……
如果不能再運用自如了，他該怎麼辦呢？
他可是許澄光。
他是那個站在舞台上自信飛揚，比夏日的驕陽更加耀眼明亮的少年。
是那個她整日許願希望他可以年年歲歲順遂平安，永遠不會遭受到哪怕一丁點兒最微小的傷害的少年。
現在，他在她麵前跌落而下，倒在了一片血紅中。
目光漸漸失焦，她眼前一黑，失去了意識。
“媽媽，我可以不學手語嗎？如果不去特殊學校上學，我覺得其實學會手語也沒什麼用。就算我用手語說話，周圍的老師和同學也看不懂，還是寫字給他們看比較有用。”
“不會的，有些簡單的手語，隻要你做出來，別人就能看懂，比寫字簡單方便。”媽媽說，“而且其他人也可以學習手語。如果你遇到了自己的好朋友，也許，他們會為了能看懂你想說的話，願意主動去學習手語。”
“會有人願意和我做朋友嗎？”
“當然。小汐一定會遇到一些願意為了小汐而去學習基礎手語的朋友們。”
“如果再幸運一點兒，小汐或許還會遇到一個願意為了小汐而把手語學得比小汐還要好的人。如果小汐可以遇到這個人，我想，我應該就不會再怨恨命運。”
“有的呀，這個人是媽媽！”
媽媽笑了，眼含淚光，語重心長地對她說：“有媽媽還不夠，還要有一個這樣的人，一個……這樣的男孩子。”
九歲的江萌眨著眼睛望著媽媽，似懂非懂。
能把手語學得比她自己還好……
這得是一個多麼聰明的男孩子啊。
而且還是為了她才把手語學得這麼好——
怎麼可能會有這樣一個人。
如果真的有，那他該多傻呀。
她想著，沒忍住笑了，媽媽卻淚眼婆娑，一邊撫摸著她的臉頰，一邊輕聲低喃道：“會有的。”
“我們小汐在長大以後，一定會遇見一個這樣的人的。”媽媽說。
“許澄光初中學了三年的手語，他還報班了呢，每個周末都去學。他自己攢錢交的學費，他媽不給他交學費，還說他有病，純是沒事閒的，浪費時間去學這種東西。我們班同學也全都不能理解。但他完全不在乎別人怎麼想，學得特起勁兒，在手語班裡跟在學校裡一個德行，聽說最後考試還拿了第一。”高一開學時，符昕雅告訴她。
“下午好啊，江萌同學。”
“告訴你一個秘密，其實我會手語。所以你可以用手語和我說話，不用一直寫字。”
“那個……我不是會手語嘛，我覺得我們倆一定能成為很好的朋友！”後來，少年含著笑意對她說。
“媽媽，告訴你一件事。我好像……遇見你說的那個人了。”高二寒假，她給媽媽發送了一條信息。
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
“哪個人？”媽媽問。
“就是那個……把手語學得比我還要好的男孩子。”她回複說，“但我不知道，他學手語是不是為了我。”
“那你怎麼不問問他？”
“我不敢。”
“那就等以後，等以後哪一天你敢問了，再去問他。”媽媽笑著發來了語音。
“媽媽，你過年會回來看我嗎？”她打字詢問道，停頓片刻，將打好的字刪掉，輸入新的內容。
“媽媽，你最近過得開心嗎？”她按下發送鍵。
“嗯。”媽媽說。
“那就好。”她綻開笑容，突然，許澄光的視頻電話邀請出現在手機屏幕上。
“媽媽，我同學給我打視頻了，我接一下！”她發完消息，退出聊天對話框，按下了視頻接通鍵。
“我在鼎彙豐！中午吃火鍋怎麼樣！鍋底想要哪個？清湯、番茄還是麻辣？想吃多少種都行！幾個鍋底我都能整！”少年在屏幕裡笑盈盈地問她。
“辣鍋！辣鍋！不辣還吃什麼火鍋！”程勇從他身後探頭喊道。
“沒問你。”許澄光轉頭瞥他一眼。
“不是你說的幾個都能整嗎？”
。語手出做她向邊，形口擺邊勇程”！辣麻！辣麻！妹妹“
。好說他對頭點，燙發潤濕睛眼，了笑萌江
。邊床的她在現出影身的悴憔憊疲年少，上床病的院醫在躺己自現發，眼開睜緩緩她，痛刺來傳背手。中海腦的她在現浮著湊拚，圖拚的散分塊塊一同如，碎碎零零段片憶記的往過，沉昏境夢
。手右的他看查去亂慌，身起坐然猛，籠回識意她
”。了掉碰別，頭針有上手“，道喊聲啞光澄許”！動別“
。抖顫烈劇地住不製抑體身，來下落滾水淚，糊模線視，手右的布紗滿裹側身在垂他著視注她，住按力用手左用他被背手的她
”。好能就下一複恢，事沒說生醫，心擔別“，道說忙連，上手右的己自到落線視的她著順光澄許”？了麼怎“
”。我死嚇沒點差，你是倒。傷麼什受沒乎幾手右了除我，了到趕就快很察警時當“
。說他”。了事的險危麼這做再能不後以“
。說有沒都麼什，咽哽住抑壓，頭點她
。定決個一每的出做裡心在下頭關急危在她，起憶回地晰清也，幕一每的魄動心驚裡市超在生發起憶回地晰清以可，來過醒清底徹於終才乎似她，刻一這
。定決了好做裡心在經已她，刻此時此
。了走前往續繼再能不，像好她
……以所，重珍太，貴寶太它為因是而，重珍貴寶夠不情感的中心她為因是不
。前上再願不她
。人的助幫何任他了不給下刻時急危在個那為成次再意願不她
。人的累拖和擔負的他成變、險涉他讓會隻個那為成次再意願不樣同也她
。意願不她
”……萌萌“
”。兒會一睡想我“，意示他向著笑微她，完說沒話他”。吧去回你“
被上掖她幫，下躺她著扶手單光澄許”。走不我，吧睡你“
