明。
謝一有點不高興了，撅著小嘴嘟囔，乾嘛呀，不就扶個貧嘛，怎麼像審嫌疑犯？
老萬笑了，說就是懷疑你不稱職，如果你覺得你稱職的話那就乾出個樣兒來，到時候你不但不再是嫌疑犯，反而是咱們館裡的英雄，我會以英雄的規格迎接你的凱旋的！敢跟我三擊掌嗎？
擊就擊，誰怕誰啊？到時候別賴賬就行！謝一說著不甘示弱地伸出手來，要跟老萬三擊掌。
老萬卻沒伸手，笑了笑說，等我接到宋心之同意你去的聲明再擊不遲。看來，老萬的三擊掌不是說著玩的。
謝一以為最難說通的應該是女兒樂樂，因而一路都在盤算著怎麼跟女兒說，等到接女兒的時候她的主意已經打定了。
樂樂，今天上課開心嗎？這是謝一每次都要問到的，今天當然也不例外。
嗯。我們老師還表揚我了呢。樂樂頗為得意。
哦，我們樂樂做了什麼好事被老師表揚了呢？謝一很高興，臉上卻是平淡如水。
我撿到了一塊橡皮，交給老師了。還有，老師提問的時候我積極地回答了，而且也答對了。樂樂喜滋滋地說，看得出來她為自己取得一點小小的成績欣喜不已。
我們樂樂真不錯。謝一趕緊也表揚了一番，接著乘勝追擊，樂樂，媽媽跟你商量一件事好不好？
什麼事？樂樂有點受寵若驚，但很受用。
那我首先要問一下，一個人要想取得很大的成功需要怎麼樣呢？謝一看了女兒一眼。
忍耐。這是謝一跟女兒說了無數次的問題，樂樂自然對答如流。從女兒懂事起，謝一就有意地給她講一些名人的故事，隻要有機會也會帶她參觀名人紀念館，要她從小就要樹立遠大的理想，並且讓她知道遠大的理想的實現不是一朝一夕就可以的，不光要有聰明的頭腦，也要經曆許多坎坷，這就需要強大的忍耐力。這其實也是謝一教育孩子的方法。在謝一看來，教育孩子其實很簡單，作為家長隻要做到三點就可以了——第一，讓孩子健健康康的，隻要不餓著、凍著、病著，怎麼都行；第二，隻要孩子不學壞，怎麼調皮搗蛋都行，換言之，隻要不是故意使壞，調皮搗蛋反而說明孩子很聰明；第三，一定要讓孩子在心裡樹立起遠大的理想，為了這個理想孩子自己就會認真思考、勤奮讀書的。事實上，謝一的方法很不錯，起碼對於樂樂來說很不錯，樂樂不但獨立，而且也善於思考。
對，而且越忍耐越怎麼樣？謝一進一步提醒道。
越忍耐收獲越大越多。樂樂有板有眼地說。
對！樂樂真行呢！謝一不單是這樣教，也在很多事情上鼓勵，讓孩子不但懂道理，而且讓道理變得看得見摸得著，從而更加積極。
樂樂受到媽媽的誇獎，越發開心了。
媽媽要去一個地方好好的拍一些作品，你會支持媽媽嗎？謝一最早開始攝影也是跟樂樂說的，樂樂很高興，尤其是看到媽媽把她的照片發表在報紙上被更多人知道的時候，樂樂簡直樂壞了。
當然支持！樂樂的聲音大起來。
那麼，媽媽現在需要考驗一下樂樂的忍耐力，可以嗎？謝一慢慢地說。
好啊。樂樂開心地叫起來。
不過這個地方會很遠，媽媽需要去一段時間，也就是說樂樂要跟媽媽分開一段時間，可以嗎？謝一慢慢地說。
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