【後記】
------------------------------------------
“荊軻刺秦”,應該算是中國曆史上最受歡迎的文學素材之一。
如果我們拋開曆史不談,單純從文學角度去賞析的話,會發現無論從哪一個層麵來分析,它都近乎完美。
整個故事裡最核心的對抗,是一個卑微到極致的個體,向一個無所不能的君王發起挑戰,兩者力量之懸殊,近乎弑神。以小乘大,以下淩上,以弱釁強,以決然之姿,迎絕望之境。人類所有文明,對這樣的故事類型都津津樂道。從普羅米修斯到眉間尺,從大衛到精衛,概莫能外,可以說是最經典的一個文學母題。
此外,這個故事裡的角色,個個肌理豐滿,情感豐沛。一個野心勃勃的大國君王,一個瀕臨滅國的小國太子,一個視死如歸的刺客,構成了一個絕妙的三角,人物關係充滿了張力。更絕妙的是,嬴政和太子丹還曾是幼時流落邯鄲街頭的玩伴,這讓宿命感變得更加厚重。
而從情節橋段來看,“荊軻刺秦”更是呈現出一波三折的戲劇性。田光、樊於期的自刎,易水送別荊軻的慷慨悲歌,有客未至的懸疑,秦宮前秦舞陽的突然崩潰,秦王繞柱的窘迫,荊軻叉開雙腿大罵的絕望,以及夏無且那改變了中國曆史的意外一擲——所有這些元素,綴成了一條有條不紊、跌宕起伏的情節曲線,節奏感十足。更重要的是,這是純天然的、未經任何修飾的真實曆史,平添了一份厚重的質感。
我一直疑心,司馬遷會不會是先搜集到了荊軻的材料,看得興奮了,才起了心思要為刺客們專門寫個列傳,專為這碟醋包了餃子。我很理解他,任何一個在文學上有追求的人,看到這樣一個完美的故事,都很難不動心。
所以從司馬遷以降,曆朝曆代有數不清的墨客騷人津津樂道於“荊軻刺秦”。時至今日,更有大量小說、影視、遊戲、漫畫、話劇,反複講述著刺秦之事,在古老的內核之外添加種種油彩。我自然也不例外,每年總會有那麼幾天,萌生出寫一個刺秦故事的衝動。
這個想法,在2019年變得更加清晰。
那一年的夏天,我在西安探訪秦宮遺址,得幸近距離見到秦宮六號。
秦宮六號的主體是一座夯土小山,坐落在一片茂盛的花田與莊稼地中間。放眼望去,它就像一頭匍匐在平原上的巨象,背脊圓闊,形體廣大。這個夯土堆,是目前秦鹹陽宮區內已知最大體量的夯土台基。東西長約128米,南北寬約78米,占地總麵積將近1萬平方米。
隨行的考古學家講:“雖然沒有證據,但秦朝用於議事和舉行重大儀式的鹹陽宮,多半就是這個。”我一聽,雙眼立刻瞪圓:“鹹陽宮?那可是荊軻刺秦的地方啊!就是這裡?”考古學家連忙攔住我:“考古講究一分證據說一分話,不能輕易做出結論。”可我曆史浪漫主義情結發作,全程把秦宮六號當成鹹陽宮來觀察,結果有三個小發現。
一是在這個夯土堆的頂端,發現了若乾柱礎——用來安放柱子的坑洞,這些柱礎的直徑約為1.5米,由此推想,支撐宮殿的立柱周長大概有4.71米。
史書記載:秦始皇為了躲閃荊軻的刺殺,拚命繞著柱子跑動。之前我很好奇,為什麼繞柱就能避開攻擊?如今親見這根殿柱,我豁然開朗。這麼粗的柱子,繞一圈得十幾步,確實可以起到遮蔽的作用。我望著那些柱礎,浮想聯翩,不知道哪一根才是秦王和荊軻曾經跑圈的。
第二個發現,是關於那個叫秦舞陽的少年。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
秦舞陽是燕國名將秦開的孫子,十三歲就敢殺人。荊軻覺得此人膽氣可用,便邀請他一並前往做大事。本來兩人的計劃是,荊軻捧著盛放樊於期頭顱的匣子,秦舞陽抱著地圖,徐夫人的匕首就藏在地圖裡。
沒想到,秦舞陽走到鹹陽宮台階處時,突然臉色大變,整個人精神崩潰。最後荊軻不得不一個人上前,導致計劃功虧一簣。如果他倆一起上,秦始皇就算躲到柱子後麵,也一定會被夾擊,曆史將被徹底改寫。
。了麼什為白明點有我,場現的跡遺號六宮秦在站次這?了子鏈掉刻時鍵關在麼怎,人個一張囂麼這陽舞秦,解理太不直一來原我
。烈強其極定一擊衝理心,殿大宮秦的聳高峨巍到看然陡,麵世麼什過見沒,人鄙的夷蠻地北自來個一是隻他,說所軻荊如。樣一不可陽舞秦於對,慣見空司築建的高米02,說來人代現對。米02少至測推,度高體總的築建原複,了高太號六宮秦
?想麼怎會他——來下倒傾麵迎山嵕九同如,上在高高,殿大的立矗嚴莊座一是頭儘的野視,仗儀的殺肅是側兩,陛台的峭陡聳高是前眼,頭抬一他。點極了到繃緊必想力壓理心,任重的坤乾轉扭負身陽舞秦
。此於自源是或,化變理心的藏隱後背,”恐振變色“陽舞秦載記書史。人的王秦殺刺將即個一陽舞秦論遑,壓威其到受感且尚下堆土夯座這在站,人代現的下之載千個一我
。的現發時》傳列客刺·記史《溫重奮興著趁,後之店酒回我是則,現發個三第
”。矣除恥之陵見國燕而,報仇之軍將則然,胸其揕手右而,袖其把手左臣。臣見善而喜必王秦,秦獻以首之軍將得願“:劃計殺刺的他講期於樊給軻荊,裡文原》策國戰《
”。之)抗(揕首匕持手右而,袖之王秦把手左因。見首匕而窮圖,圖發,之奉圖取既軻“:的行執作動個這照按是實確也,後之殿上軻荊而
。道味的樣一不點一出巴咂,節細處這讀再,後以來回號六宮秦從但。心留多過未並,過而掃一,時讀來原我,”刺“為釋解單簡是隻,書科教文語中高括包裡書多很在現,字”揕“個這
,的目的迫脅或懾威於出是而,刺真是不但,刺要勢作是,作動假個是這,說話句換;”擊擬“是二,刺是一,思意重雙為釋解其將都,等》典字熙康《》韻集《》韻廣《如書字代古