也拯救不了。”
“不要死記硬背，要理解構詞和語境。”
宋元自己也不知道自己為什麼要接話，還順手拿起了筆和草稿紙。
一邊說，一邊在紙上列出幾種不同語境下的例句。
宋元這是在……試圖教她背單詞？
程意覺得太陽真是打西邊出來了，不由湊近了些，認真看著。
一縷發絲隨著她的動作滑落，輕輕蹭過宋元手腕。
有點癢。
宋元寫字的手頓了一下，卻沒有立刻挪開手腕，隻是將注意力更集中在了例句的書寫上。
平時留作作業的卷子，番茄同誌喜歡讓同桌間互相批改，第二天再根據試卷進行單詞和短語默寫。
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程意發現宋元把她經常錯的幾個多胞胎短語和單詞都給列了出來，還標注了一些記憶技巧。
一邊寫一邊講，知識以一種歹毒的方式進入了程意腦子。
程意不解，程意震驚。
她之前請教對方的都是物理數學題，沒想到宋元連英語這種靠積累的學科也能講得頭頭是道。
這就是全能學霸的世界嗎？！不僅自己會學，還能講得通俗易懂……
“記住了？”
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