阮梅看來，就是拚一幅圖，一般都是先找相關的小拚圖碎片，將有關的先拚起來；
然後用拚湊出來的“大塊拚圖”，進行再次拚裝；
一步一步，100枚碎片變50枚“雙拚碎片”，50枚“雙拚碎片”變25枚“四拚碎片”......
可司弦就是拿起一枚碎片，然後就往空地上一放，再拿起一塊，然後放另一個位置......
最後發現，這些碎片恰好就應該在這個位置！
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
為什麼？
不清楚，反正最終圖是拚出來了。
學習這樣的思路沒有任何意義。
宇宙中有個很有意思的猜想，叫作“無限猴子理論”。
隻要時間足夠長，就算是讓一隻猴子來，它也能將這幅拚圖給拚對。
司弦這表現無疑是省去了多餘錯誤的選項，將唯一正確的那個選擇表現了出來。
這當然是一種天賦！
隻是旁人無法學習罷了......
換言之！
在阮.梅眼中，司弦並非是一個天才，而是一種無法理解的特殊抽象概念混合體。
。子瘋個一成學己自將會隻，習學方對著跟
......看來麵方一另從可
！變不成一的驗實了夠受梅.阮
。程過的果結的致二無別的想猜所己自和得取後最，展發想猜的己自照按步一步一驗實著看後然，型模好建構種那了夠受她
。量變建構來性殊特的者拓開用想就她，驗實的蟲王星碎
。到做沒者拓開，惜可
！以可弦司但
