【第126章 加個濾鏡，別把我拍醜了】
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舞台上方的投影儀已經開啟。
一名負責音響設備的男老師小跑著上前，將無線話筒遞給林立。
林立接過話筒，指尖輕輕在收音網上彈了兩下，發出一聲低沉的悶響。
全場瞬間安靜下來，上千雙眼睛落在了舞台中央那個挺拔的身影上。
林立平靜掃視了一圈台下的手機攝像頭。
“在開始之前，我對大家隻有一個要求。”
他對話筒從容的說。
“台下拍照錄像的同學，記得把我拍好看點，加個濾鏡也行。”
“我不希望今天晚自習之後，我的醜照表情包在學校貼吧裡滿天飛。”
台下先是一愣，隨即爆發出哄堂大笑。
坐在第一排正中間的喬英子捂著嘴笑得肩膀直顫，黃芷陶也忍不住彎了眉眼。
原本有些嚴肅的氣氛，被這一句開場白拉得輕鬆活躍起來。
林立抬手向下虛壓了一下，全場笑聲迅速收斂。
“今天主要講做題思維與解題技巧。”
“具體基礎公式推導，大家回自己班找老師細談。”
大屏幕上投出一道往年全國試卷，壓軸的導數與解析幾何綜合題。
他改變了以前給喬英子她們查漏補缺的細碎講法，轉而側重提煉核心框架。
“大多數人看到這種多變量極值問題。”
“第一反應就是通分求導，然後硬算，算到最後連正負號都看花眼。”
林立拿起白板筆，在黑板上快速劃出兩條輔助線。
“高考閱卷看的是關鍵得分點和思維跳躍能力。”
“記住這個構造函數的特征模型，遇到對稱結構直接拉平處理。”
他在黑板上行雲流水般寫出，三行簡練的推導式。
“把主元轉化之後，答案基本在第四步就已經出來了。”
台下的學生們鴉雀無聲。
坐在後排的普通班學生一邊瘋狂在筆記本上抄寫，一邊手忙腳亂地舉起手機錄視頻。
“臥槽……還能這麼解？”
“我上次月考在這道題上耗了二十分鐘，最後還沒算出來，他四步就給秒了？！”
“快記下來！這思維太邪門了！”
不僅學生們飛快的記錄，坐在兩旁觀摩的高三任課老師們也翻開筆記本，神情嚴肅地快速記錄著。
這完全是跳脫出現行高中教輔體係的降維打擊法。
消化融入之後，完全可以作為接下來高一、高二培優教學的重磅教研素材。
時間在跳躍思維中飛速流逝。
一節大課下來，講台上下輕鬆的互動。
林立偶爾拋出一兩個刁鑽的問題，台下的尖子生們爭先恐後地回答。
答錯了林立也不嘲諷，隻是笑著挑出思維盲區，三兩句話點破關鍵。
叮鈴鈴鈴——
清脆的晚自習放學鈴聲在校園廣播裡響起。
林立停下手中的粉筆，將話筒從嘴邊拿開。
“行了，鈴聲響了，今天就先到這裡。”
台下響起一片哀嚎。
“別啊！林神繼續講啊！”
“還沒聽夠呢！最後那道立體幾何還沒講完呢！”
“再講半小時吧，我不回宿舍了！”
這是春風中學許多學生高中三年來，第一次大堂課聽得如此全神貫注。
以至於聽到下課鈴聲時，心裡竟然升起不舍與意猶未儘。
林立將話筒輕輕放回講台的托盤上。
向台下側方的李萌投去一個求助的眼神。
意思是：我任務完成了，接下來的場麵你來收拾。
李萌立刻會意。
她快步走上舞台，一把拿起話筒，整頓秩序。
“安靜！都給我安靜下來！”
年級組長的鐵血威嚴瞬間壓住了全場的喧鬨。
“各班班主任起立，有順序組織自己班級的學生有序離場，不許擁擠，不許逗留！”
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