“節省時間。”林晨站起身，“今天先看你的論文。哪門課的？”
“藝術史。”陳蕊拉開抽屜，翻出一遝紙，扔在桌上，
“寫卡拉瓦喬的。教授說我沒有論點，隻有描述。”
林晨拿起那遝紙。
列印的，A4，三頁，行距調得很寬，勉強撐滿頁數。
他快速掃過第一段，語法錯誤三處，用詞不當兩處，還有一個拚寫錯誤。
“你原本的論點是什麼？”他問。
“我沒論點。”陳蕊聳肩，“我就是覺得他畫得好看。光影很酷，人物很慘，像拍電影。”
“那就從這裡開始。”
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林晨抽出筆，在紙上畫線，
“卡拉瓦喬的光影不是‘酷’，是‘戲劇性用光’。”
“他的人物不是‘慘’，是‘對苦難與救贖的具象化呈現’。”
“把形容詞換成術語，把感覺變成分析。”
他邊說邊寫，筆尖劃過紙張，沙沙作響。
陳蕊湊過來看，頭髮垂下來，掃過林晨的手背。
“你學過藝術史？”她問。
“沒學過。”林晨沒停筆，“但我知道怎麼讓論文看起來像學過。”
。了話說不蕊陳
。子句寫重、註批、畫勾上紙在晨林著看她
。雅優的意刻種一著帶，體花文英，整工很字的他
。麻麻密密得擠處白空的紙印列在，筆紅用註批
。上指手的疊交人兩在照，上紙在照，來進射斜戶窗從光陽
。子蟲的色金、的小細數無像，舞飛裡柱光在塵灰
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