製情況。
「節目不僅僅考察選手的專業能力，還要考察選手的溝通能力、勞動能力、應變能力等等全方位的素質。」
「前期以舞台表演為主，後期會有雙人合作、組間對抗、社會實踐、即興創作等環節……」
「全方位、多維度、深層次的考察選手的綜合素質、應變能力與社會責任感。」
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“嘖嘖，原來還有這麼多東西。”
林閒看完這本冊子後，才明白了節目為啥這麼設置。
本來他很納悶，就上台唱個歌、跳個舞，為啥要搞全天直播，根本沒這個必要。
原來是現在選手太多，要先篩出去一部分專業能力不夠的，剩餘的選手少了之後，就可以開展其他環節了。
冊子上寫著，有可能去幫農戶收菜，去鎮上賣東西，幫商家宣傳等等，一係列的活動。
“說的這麼好聽，就是想讓選手乾活，順便宣傳一下節目組有格局有責任心。”
林閒看完後吐槽了一番，尋思著下次一定要把攝像師先叫進來。
節目組發的手機沒啥功能，但攝像師那個還是可以的。
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