學習速度。
第一天，晏清就能聽懂馬卡多刻意放慢後的大半句子了。
第二天，她已經能讀完簡化後的軍務文書。
第三天，書記官看她的眼神，就像看見了一台披著美人皮的古泰拉文獻處理機。
人和人的差距，有時候比人和芬裡斯狼的差距還大。
好在李缺早就習慣了晏清的離譜並和自己達成了和解，但晏清明顯不願意放過李缺。
每天用餐時她都會順手檢查李缺的學習進度，糾正他的發音。
休息時她總會時不時讓李缺背幾個單詞、複述幾種語法，然後找個借口收走李缺的手機，留下她親自編寫的作業，讓李缺第二天早上給她批改。
恍惚間，李缺覺得自己回到了校園，那裡有背不完的單詞和古文，有隨機出現的隨堂默寫、有老師上課的點名問答、還有寫不完的作業。
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有一次，李缺作業沒寫完，第二天麵對晏清淡淡的眼神，他憋了半天來了一句忘記帶了。
晏清沒多說什麼，隻是默默把那天的作業翻了個倍。
總之，李缺的生活大致變成了：按時吃飯，按時睡覺，按時活動，按時寫作業，按時學習高哥特語，按時接受晏清一對一再教育。
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