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以高校體育課程建設和科研管理為例：
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1.高校體育課程建設管理。高校體育課程建設已提上議事日程，不少高校為此已進行了成功的努力，取得了較為理想的成果。國家教委經檢查驗收已批準並授予了一批優秀體育課程學校。
體育課程建設應依據上級教育行政部門和學校對課程建設的規定和要求，結合本課程的特點，與學校各類課程建設同步實施，並製定體育課程建設規劃與計劃，認真執行並不斷完善。
體育課程建設是一項綜合性的係統工程，其內容包括硬件建設、軟件建設和活件建設等三個方麵。
硬件建設是指體育場地設備、實驗儀器器材、圖書資料等的建設。要有與學校規模相適應的體育場、館、池和配套的足夠數量的體育器材和設備，配備進行體育測試和科學實驗必需的器材和儀器，建立專業的圖書資料室等。
軟件建設是指體育課程質量和課程管理製度與規範等的建設。包括有：按《學校體育工作條例》的規定，有健全的組織領導機構和管理體係，領導重視，運轉正常；開設規定數量的體育課和開展相應的各類體育工作及活動；進行體育教學大綱和教材建設；教學規程（或教學規範製度）和課程質量檢查、考核和評估辦法的建設；教學和工作質量較高，有一定數量與較高質量的教學和科學研究成果，《體育鍛煉標準》達標率較高，學生體質有所增強；有完整的教學檔案和其它所需檔案。
活件建設是指師資隊伍的建設。包括師資編製合理，現有師資隊伍整齊，有合理的年齡結構、專業職務結構、學術梯隊結構和男女比例結構；有師資建設規劃和計劃，師資培訓措施落實；知識分子政策落實好，師資隊伍思想建設富有成效，教師忠於職守，樂於從教，能為人師表。
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