【第229 章 成了年代文裡的惡毒女配（四十五）】
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大二下半年，學校開始了實踐課，大學老師要求每個同學做一款自己能拿出手的發明。
蘇染染沒有做太複雜的，直接做了一支強光手電筒。燈珠用的是改進後的LED，殼體是在廢品收購站找到的鐵皮殼，尾部裝了一節，他在實驗室自製的紐扣型鋰電池。
這款鋰電池是她查空間裡的書籍自己製作的。使用壽命更長，成本低，耐耗電，安全性更高。
實踐課上，其他同學交上去的作品五花八門，大部分都符合七八十年代這個科技水平，有人做半導體收音機，簡易萬能表，自製台燈，電風扇、電磁鐵小裝置。還有一位同學，交了一個用木頭和舊物件拚成的理“濕度計”，指針會跟著空氣潮濕度擺動，雖然不太精確，但看得出是花了心思的。
當然，也有人做了手電筒，最多就是把乾電池換成了自己組裝的鉛酸電池，燈光偏黃，照不了多遠。
相比之下，蘇染染做的那隻強光手電筒，燈珠一亮，光束直直地打在對麵的牆上，雪白、銳利、又遠又亮，像把一小塊日光收進了筒身裡，整個教室都安靜了下來。
許老接過去手電，擰到最亮，對著天花板照了一下，整個房間亮如白晝，連牆角那些舊儀器上劃痕都能照的一清二楚。
許老問她是怎麼做出來的。
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蘇染染也沒瞞著，簡單解釋了一下；她做的是一款鋰離子電池，正極用鈷酸鋰，負極用石墨，中間隔著一層有機電解液。充電時，鋰離子在正負極之間來回穿梭，把電能和化學能相互轉換，從而實現儲電和放電的功能。原理聽起來不複雜，但她把每個環節的材料配比和保護措施都調整一遍，尤其是在隔膜和電解液穩定性上做了改進，才解決容易起火爆炸的問題。
許老又問了電池的具體功能。
蘇染染如實說，“充電時間短，循環壽長，防腐性能力強，可以應對潮濕環境。”
許老聽完後忍不住又拿起桌上那支手電筒，翻來覆去看了好一會兒，語氣帶著壓不住的高興，“你做的很好。這個思路國外也在研究，可大多數都卡在穩定性上，容易出問題。你能把它做出來，說明你在材料配比和保護電路上確實下了功夫。”
“這個思路對，方向也對。”說完，許老拿出筆記本在上麵記了幾筆。
一節課後，許老拿著那支強光手電筒去了教導主任的辦公室，語氣帶著壓不住的興奮，“鐘主任，我給您看個好東西！”
“什麼好東西？值得你親自跑一趟。”
許老，“鐘主任，您先看看這個！這是我們班一個同學發明的，是一款強光手電筒。”
鐘主任接過去看了看，沒太在意，“這手電筒有什麼特別的嗎？”
許老看鐘主任沒太在意，接過手電筒，對著手電筒的開關按了一下，一束雪白銳利的光柱打在牆上，整個辦公室的角落都被照得清清楚楚。
鐘主任愣了些，“這光……。”
許老得意地揚了揚下巴，“鐘主任怎麼樣？這就是我要說的強光手電筒，我們班的這個同學很有想法，她用的這款電池可是用鋰電池做出來的。”
鐘主任一聽，忍不住皺了下眉，“鋰電池？開什麼玩笑。國外都還在研究，穩定性一直不過關，稍有不慎就容易出事，她怎麼可能做出來？”
許老也不急，把桌上的手電筒拿起來，輕輕轉動燈頭環圈，原本發散的光束瞬間聚攏成一束白亮的光柱，整間屋子亮得像白天，連牆角落裡的灰塵都照的一清二楚。
鐘主任看著那道光柱，張了張嘴，像是也把剛才那句質疑的話又咽了回去。他沉默一會兒，終於開了口，“真是鋰電池？”
許老點了點頭，“在課堂上我已經問過她了，她連步驟都說了一遍，聽著確實是那個路子。而且我聽她說這款手電筒穩定性強，壽命長，耐腐蝕，還防潮。”
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