的傷口,去感受他的疼痛,然後通過綿長的吸氣把那種痛感吸進來,呼氣時觀想給他送去止血貼、創傷藥和止痛片。如果你知道對方最需要什麼,或者什麼東西最能令對方歡喜、放鬆,你就可以在呼氣時觀想送給他什麼,一杯清茶,一段音樂,都可以。如果你不知道該送出什麼,則設身處地想象一下自己在同樣情境中會需要什麼,然後把它送出去。
悲心的基礎是平等。有上下之分、人我之分,便無法完全體悟萬物同源的那份親情。不要以高高在上的姿態去可憐那些境況不佳的人,那樣我們非但不能經驗、分擔他們的痛苦,反而會給他們造成新的傷害。被人憐憫的滋味是不好受的。人在困境中比其他任何時候都更需要平等的溝通,所以我們發悲心時要有溝通的強烈願望。我們做的不是施與,而是分享。
當然,謙卑到任人踐踏也是不可取的。把自己放得太高或太低都無法實現順利的溝通。慈悲是真心希望所有眾生都得到安樂、遠離痛苦,有時一味退讓隻會助長他人的侵略性和執著,卻不能使他們快樂或免於痛苦。
有悲心自然會遠離嗔恨心,但實踐中某些人的悲心卻有可能引發嗔恨心,比如在放生時會對殺生者產生強烈的偏見。這時不妨看看自己的心,我們很顯然是把自己歸到了代表道德、正義和值得拯救的一邊,而對方則是無藥可救、不值得慈悲的。人的劃分可沒有這樣簡單。
每個人都有良善的一麵,也有黑暗的一麵。隻要內心還有執著,就不能避免對人對己的傷害,所以嫌惡那些無明習氣更重的人,就像是五十步笑百步。一個人不會因為貼上了道德或不道德的標簽,就能解脫或不得解脫,解脫超越了這些。
慈悲行者堅信一切眾生解脫的潛力,因而不肯舍棄任何眾生。
我小時候常因出身不好受人欺負,心裡也會生起氣惱的念頭,但那隻是小孩子一時的衝動,事情過去就過去了,不會對任何人記恨在心。學佛後,麵對破壞佛法、毀謗上師的人,要說我當時一點想法也沒有,那是打妄語,但是我沒有真正怨恨過一個人。對他們,我反倒更加同情。社會上很多人羨慕權勢、財富和能力,但這些東西若運用不當,便會成為造惡的條件。不僅如此,人生短暫,榮華富貴到頭也不過幾十年,死時什麼都帶不走,反而因為放不下的東西更多而更加痛苦。
慈悲心的訓練讓我們的氣度逐漸開闊,平和之中帶著喜樂。
喜樂針對自己是感恩,針對他人是隨喜。
法王如意寶曾說感恩是最為寶貴的一種品格。對罹患滿足感缺乏症的現代人來說,喜樂是個陌生的東西,不知感念自己福報的人,大概很難理解那種無所希求的歡喜。
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
在藏地,傳統佛法教育的第一步就是觀修暇滿難得,對自己值遇的一切由衷地珍惜和感激。一般人能做到珍惜美好的經曆,而修行人卻要在困境中依然感念自己的福報。我有一位弟子,他的未婚妻八年前患尿毒症,長期靠透析維持生命。從二十幾歲到三十幾歲,人生中最美好的時光,他們相伴相隨在醫院的病房間輾轉度過。他們沒有自己的房子也沒有積蓄,卻過得平和安樂。他們從不抱怨什麼,反而真心地認為生而為人、得聞佛法的自己非常非常幸運。
由於珍惜和感激,我們做任何事情都自然而然心懷恭敬。在這個浮躁散亂的年代裡,很少有人能靜下心來莊重而專注地做事,所以我們的生活中少了很多優雅的東西。喜樂幫助我們找回內心的莊重和優雅。
為別人的成功、健康、善舉、快樂等而高興就是隨喜。隻有開始隨喜這項訓練時,人們才會看到自己的嫉妒心有多麼強,多麼容易被激發。
看似輕而易舉的隨喜,實際做起來卻有相當難度,必須像訓練慈悲心那樣,有步驟地逐漸擴大隨喜的範圍。是從親近的人開始還是從陌生人開始並不重要,關鍵是找到最容易把“真替你高興”說出口的對象。有人也許更容易嫉妒近在身旁的人,而對漠不相乾或遠處的人是否比自己好沒有太大反應;有人恰好相反,隨喜親友不成問題,卻見不得其他人走好運。
。人他喜隨地願情甘心、力費不毫能人有少很也但,強心妒嫉己自認承意願人有沒
。已而作發在心妒嫉是過不許也落失和屈委的你。人某歎讚喜隨想不你是隻能可有,觀客和靜冷求力你。騙它受會就心小不一們我,緒情他其成裝偽能總妒嫉為因是可。們我了不給也處好麼什,外熬煎受備心內的們我讓並,點優的人別見不看們我使,眼雙的們我蔽蒙了除妒嫉道知都家大
。德功的人別喜隨去試嘗,心妒嫉弱減慢慢能就,著執和滿不些這鬆放漸逐己自練訓能們我果如。著執和滿不的處深心內在藏潛見照夠能,燈照探是像心妒嫉,說度角個這從。妒嫉的人別對出現表麵方些哪在會就,足不的己自到識意麵方些哪在們我。滿不己自對是的映反上際實,滿不人別對是上麵表妒嫉。裡哪在點弱的己自道知人別讓想不裡識意潛們我為因,了罷燒中火妒己自認承想不外對是隻,破看它把能就眼一是還裡心們我,話實說過不,裝偽於善妒嫉
。心量無舍為是,見偏無毫,切一容包,生眾待對等平地然自能他以所,惡好、疏親、我人了越超往往見所的他,受接然欣能都切一對,放開夠足心內為因隻。等平求力而正公示顯了為會不人行修乘大。等平調強都心喜、悲、慈
。礎基和點起的心悲慈乃舍。始開心舍從都般一練訓的心量無四,上統傳
。外門之拒被會人有沒,會宴場一加參人有所迎歡像就心量無舍修:喻比的動生個一有中》教言師上賢普《
我、我有中你是心量無四。衷於動無和漠冷了成變就,喜歡、悲慈有沒若中心等平。量計可不德功的心發;儘窮有無、際無邊無,大廣圍範象對的心發指是,量無謂所。心量無是不,淨清夠不則,礎基為心等平以非若喜歡、悲慈。立獨自各非並心量無四這上際實,力有、便方加更練訓了為是講來開分舍、喜、悲、慈把們我