資金已經到賬了，配套的圖書采購工作進入啟動階段。
按照當初修訂合同的補充條款，陸晏有權參與書目選擇和落地執行環節。
魏總的助理把一份合作書單發了過來，裡麵列了十幾家兒童出版社和圖書供應商的聯係方式。
詢問陸晏是直接選一家打包采購，還是自己親自挑。
陸晏把那份書單打印出來攤在書桌上，用紅筆挨個比劃了一遍。
他在旁邊貼了一張白紙，把要篩選的標準分成了三條。
適用年齡分段，內容題材多樣性，鄉村小學的實際閱讀能力。
然後他開始一間一間的查每家出版社的書目和具體情況。
這個過程持續將近一周。
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每天晚上寫完作業後，便坐在書桌前翻看著各家出版社的電子目錄，把書名，作者，適合年級，內容簡介依次抄進一個空白的筆記本裡。
抄錄了將近四十本之後他發現一個問題。
這些出版社大部分的書單裡的推薦書目都是麵向城鎮孩子，內容涉及的城市生活場景對山區孩子來說可能需要額外的理解門檻。
他合上筆記本想了想，給魏總那邊發了一條消息。
“能不能對接一下目標小學的老師，問問她們學生目前最缺的是什麼類型的書？”
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