秦澤作為唐澤的日子裡
正如大人們想的那樣，在唐楸這個年紀，他對時間的概念確實是比較模糊的。
在小家夥自己的簡單概念中，他能準確的分清昨天、今天、明天、後天，就已經是很厲害了。
在秦澤離開的第三天晚上，唐楸自己搬了個小板凳，把自己玩玩具的地方，從客廳的地毯上換到了門口。
看著那坐在板凳上自己低頭玩圖片的小身影，剛擦完桌子的陳孟去洗了手，然後走到小朋友麵前，蹲下身：“楸楸怎麼不在客廳玩了？媽媽給你找積木玩好不好？”
被媽媽問到的唐楸自己搖搖頭，又抬頭看家裡的大門，回答媽媽的問題：“楸楸，等哥哥。”
“媽媽，天黑。”
小朋友的語氣比較平常，顯然還沒有意識到，哥哥已經去了在他看來很遠很遠的地方，隻以為哥哥和以前一樣，天一黑，就回家了。
哥哥教過他數數，所以唐楸能數清楚，這是哥哥去上學以後的第三個晚上了。
是很久很久了。
陳孟看著楸楸坐在小板凳上，自己乖乖等哥哥的樣子，心裡一澀。
都說小孩子忘性大，可她的楸楸，一直記得哥哥出門了。這三天裡，基本上每天都要問一遍。
第二天的時候，她告訴楸楸，哥哥去比較遠的地方上學了，要等久一些才能回來，等到回來的時候，會給楸楸帶很好吃的糖。
所以昨天的小朋友很開心。
結果等到今天，對時間概念還比較模糊的小娃娃，就已經覺得這是很久很久了，哥哥，該回來了。
但事實不能改變，陳孟忍著心裡看到楸楸這樣等哥哥的澀意，伸手抱起坐在板凳上的小朋友，仔細和他解釋：“哥哥今天不回來了，媽媽說的很久，是要比今天，更久一些。”
被媽媽抱起來的小家夥睜大眼睛震驚。
今天，不回來。
還要，更久一些？
“哥哥，為什麼，上學？”這下，小家夥開始試著從根本解決問題。
爸爸媽媽還有他，都不用上學。為什麼哥哥要上學？
陳孟可不敢讓楸楸在這麼小的年紀，就種下厭學的種子，更溫柔的和他解釋：“每個小朋友在長大後，都要上學的。爸爸媽媽以前也上學，等到楸楸長大了，也會去上學。上學可以學本領，讓小朋友變得厲害，學校，就是讓小朋友們學東西的地方。”
唐楸摟著媽媽的脖子，趴在媽媽肩頭，理解了一小會兒，才朝媽媽又問：“楸楸、哥哥，上學？”
“楸楸不跟哥哥一起上學。哥哥是大孩子了，等楸楸以後上學了，要去小孩子上的學校。”
哥哥上學不回來。
楸楸以後也要去上學，很久不能回家。還不可以跟哥哥一起。
聽到媽媽這一解釋，趴在媽媽肩頭的小朋友扭了扭腦袋，肉眼可見的蔫了。
七點鐘時，秦澤打回來電話，電話是陳孟接的，唐誌勇帶著孩子在樓下散步。
陳孟沒敢把人喊回來接電話，主要是怕小澤和楸楸這兩邊一接上話，容易發生什麼讓秦家人不太能接受的事情。
她準備先每天和楸楸解釋一點點，等把小家夥的工作做通了，再讓兄弟倆聯係。
由於被做工作對象的年齡問題，這是一個比較浩大的工程。
秦澤打回來電話，在電話裡和陳孟說起他已經在C市安頓下來，現在一切都好，讓她不要擔心。
又照例問起了楸楸的情況。
陳孟報喜不報憂，隻說：“楸楸今天問你，我就先帶著他吃了點水果，然後你爸教他數數，現在都會數到十了。你給他留的糖，他最喜歡芒果味的，現在糖罐裡黃色的糖都快被吃完了。”
“真厲害啊。楸楸喜歡吃芒果味的？這是我第一次買這種味道的糖，等下次還給他買。”秦澤的語氣聽起來很為他弟的這一點小進步開心，他走的時候，楸楸才會數到八。現在才幾天過去，都會數到十了。
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