院也不舒坦。
所謂連隊有事，其實也不是什麼大事。按照陳驍的說法，隻要不是戰爭爆發或者抗災搶險，其他事都是小事，都不影響他住院。但是，這一次他還是住不下去了，吵吵嚷嚷地回到了連隊。
後來才知道，我們一團來了一個小小的工作組，其實就是軍區指揮學校的三個教員，職務最高的就是個副團級乾部。工作組在一團的主要任務是研究實戰戰例，各個時期的都研究，進行分析比較，探索未來戰爭陸戰趨勢，為教學提供新的思路。這個工作組不像各級首長機關工作組，掌握著部隊榮辱成敗和乾部進退去留的大權，基本上是學術型的，但是陳驍卻異乎尋常地重視，回到部隊之後就向團裡打聽工作組的行動計劃，並且主動要求工作組多到特務連走走看看。
我不知道私下裡陳驍做了什麼動作，但是在他回來之後，工作組果然到特務連住了幾天，而且那幾天闞副軍長也回來了，闞副軍長人住在團裡，活動則幾乎全在特務連。
陳驍親自指揮，讓我們把特務連的榮譽室和圖書室騰出來，既是工作組的臥室，又是他們的辦公室。
那幾天我們特務連空前熱鬨，白天陳驍讓我們把連隊拉出去摸爬滾打，他自己則同工作組混在一起，躲在榮譽室和圖書室裡，擺弄那些已經過去的戰例，還搞得有點神秘。以至於王曉華發牢騷說，陳驍這小子，八成又在沽名釣譽，想一鳴驚人啊！
我不知道王曉華說的是什麼意思，但我反感王曉華的態度。
後來我聽說，陳驍向院校工作組提議，以我們特務連曆史沿革為基礎，把過去的戰例拿出來解剖麻雀，分析陸軍尤其是步兵戰術。對於陳驍的想法，我們的闞副軍長是持支持態度的，因為我們特務連戰績赫赫，而且那些赫赫戰績多數同闞副軍長有關，多數都是成功的典範。所以說，工作組到我們特務連開展調研工作，是從戰例分析入手的，但是他們沒有想到會鑽進陳驍的圈套。
那天是個座談會，闞副軍長也參加了，陳驍蓄謀已久地給院校工作組出了個難題。
首先，陳驍舉出了幾個戰例，證實在陸戰中特種兵的威力。他引經據典，舉出了在古戰爭中，但凡成功的戰例，多數是特種兵在起決定性的作用，譬如明朝劉基提出的，行兵之法，斥侯為先，實際上就是說，在諸多兵種中，偵察兵的地位是第一重要的，斥侯就是偵察兵，偵察兵就是今天的特種兵的前身，這與孫子說的知己知彼是一脈相承的。知己知彼，一是靠偵察兵直接獲取情報，二是靠情報人員獲取情報，三是靠特殊手段傳輸情報。隨著西方發達國家軍事技術的進步，陸戰兵種在很多方麵都在不斷地削弱，譬如常規步兵，常規騎兵，常規裝甲兵，多數都已經淡出或者正在淡出。而發達國家很重視特種兵建設，譬如遠程機動分隊，隱身穿插分隊，敵後捕俘分隊，空降突襲分隊等等。這些小分隊人員雖少，但是裝備精良，訓練有素，以一當十，能夠在風雲變幻的未來戰場上穿梭自如，也能夠在執行決定性的作戰任務中大顯身手，達成四兩撥千斤的功效。古代戰爭裡，凡是以少勝多、化險為夷的戰例，幾乎無不是特種部隊在起作用，世界大戰中，這樣的例子也是屢見不鮮。
陳驍的意思是說，在未來的科技含量越來越高的戰爭中，大兵團人海戰術可能會打成一鍋粥，所以必須減少那些多餘的、過時的、可能在未來戰爭中沒有用武之地或者發揮作用很小而投入成本較大的兵種建設，集中物力和財力建設快速機動、快速展開、快速反應、快速作戰的小分隊，哪怕是像當年的敵後武工隊和林海雪原中的特遣小分隊。
陳驍闡述完自己的上述觀點，工作組的人都不吭氣，他們可能不認為陳驍的觀點錯誤，但也不能說陳驍的觀點就一定正確。再說這些問題也不是院校教員考慮的問題，這些問題應該由黨和國家領導人以及軍委來考慮。
院校工作組那位副團級組長說，我們這次來調研，就是希望基層的同誌對我們的教學提出一些好的建議，以便我們改進，更加切合部隊訓練實際，更有針對性的指導部隊訓練。
。路思新出提地變我變敵，上用使力鬥戰在，上養培力鬥戰在，上構結力鬥戰在，題課新的出提爭戰來未對應該應。眼著處遠該應，眼著處大該應，任責個這起負該應員教的校院，構機究研略戰和術戰為作要也時同校院隊軍，術戰術技教光能不校院隊軍。持支僧唐有得還空悟孫，用有沒也那空悟孫成教都們我把是就你，擊射殺刺打滾爬摸們我教隻天天你。題問的西東麼什教是而，題問的進改法學教是不，題問的在存校院隊軍們我為認我，說驍陳。話的厚地高天知不番一樣那出說上會談座次這在會驍陳，到想沒也誰
𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨名域的們我住記請
。會都部乾層基們我，西東些這的教們你。了去下辦要必有沒就校院的們我那，備配力火力兵的製貫一年多教，則原防攻的變不成一年多教，用使器兵種各教，術戰營連術戰排術戰班員學教會隻校院的們我果如，說驍陳
。的堪難們他給了為是，來連務特到請們他把地賴白乞死長連務特個這到想沒們他，看難很都色臉誌同的組作工校院，話番這完說驍陳說據
。了信音無杳海入牛泥都便，部輯編刊報了到是但，章文的似類過寫經曾他說他？呢見高的他述闡裡哪到他，會機個這有沒若倘。快不吐不，喉在鯁如，題問的考思複反來以戰作匪剿毒緝角三黑加參是別特來以軍從他是這，去上映反考思些一的他把誌同的組作工校院過通想是就他，來再不時，失可不機，說釋解後以他，堪難們他給是不並衷初的驍陳，然當
？啊長校當去你由，校軍埔黃的新個一立設想是不是你？嗎育教事軍的行現們我導指想你，呢小不還心野長連務特的小小個這你來出不看，啊驍陳，說驍陳著看地情表無麵，鬥煙的壯粗隻一著吸地慢不緊不，裡室議會的隊連們我在坐長軍副闞。默沉能不長軍副闞的們我是但，頭搖是還頭點法看的驍陳對該準不拿們他，難為些有誌同的組作工校院
