【第320章：談風水，有理有據】
------------------------------------------
周一上午，書記市長一般會碰頭，研究本周重要事項。
不過，這一周也沒有什麼大事。
兩人碰了頭，一亮把開發區的工作彙報了幾句，說認識了一個搞規劃的薑工，周二想陪薑工看看東區。
兩人關係和諧，加上這是市府的工作，柳書記點頭道：
“先看一看，如果他的方案可以，就提到常委會上再來研究吧。”
一亮回到辦公室便打了個電話給薑工，要他下午過來。
薑工說：“我三點趕到。”
一亮叫劉秘書到烏鄉接待處聯係兩間房子，下午就不必來上班，專門去接待處迎接薑工，安排住宿，等客人住好了，再打電話給他。
他又聯係了何主任和曹澡華，說下午三點半，請他們兩位到接待處來。
一會兒，副市長洪謨帶著教育局長唐自珍、一中周校長進來。
洪謨說：“局裡和一中都統一了意見，下決心搬。”
一亮點點頭，說道：“我不信風水，但是一中選在什麼地方還是有講究。明天有個專門的建築規劃師來，你們三個也陪著一起去看看。
他隻是從建築學來作規劃，你們都是本地人，對情況更了解，我們這些人先看，再一起討論好不好？”
三人都說別的地方，比如市政府大樓，有官印壓著，風水不風水無所謂。但校址選擇，大家都說要請人看一看。
一亮笑道：“ 我也知道你們有這個想法，那明天八點半，統一在接待處集合。”
……
下午三點多，一亮趕到接待處，劉秘書在大廳等。兩人一起上樓，到了薑工住的房間，三人見麵握手，裡麵還有他的助手小江。
稍稍談了一會兒，何主任、曹澡華來了。一亮又給大家互相介紹一番。
眾人坐下，一亮說起了明天的安排，特別提到市一中要搬過去。相關的同誌想一起看看，有些人很注重風水。
於是，風水就成了一個議題，大家就討論開了，各有各的觀點。
一亮說：“那就請薑工談談。”
薑工說：“風水有沒有呢？這是民間的說法，我從建築學的角度談一談。”
於是，他詳細談了自己的觀點。
大家認為薑工確實說得有理。從環境學的觀點來解釋，學校選址對周圍環境有要求，那麼在整體布局上不得不考慮。
議了一陣，又談了些別的，曹澡華提出到柳坑景區去吃魚。
他笑道：“景區管理處的食堂也對外營業，而且推出一道菜，叫【魚躍龍門】。學校選址要選環境，我們辦這件事也要找個吉兆，建好新城，烏鄉一定會魚躍龍門，更上層樓。”
何主任說景理管理處是個好地方。
一亮對劉秘書說：“你就乾脆通知洪市長、唐局長、一中周校長一起過去，在飯桌上，讓薑工說說校址選擇的風水吧。”
劉利走到外麵，先通知舒強，說有十多人就餐，分成兩桌，領導和客人一桌，工作人員一桌。
舒強說：“太好了，我大哥也提前過來了，就等著明天一起陪著薑工去看東區。”
劉秘書再通知了其他人員，進來向管市長附耳彙報幾句。
管一亮點點頭，心想，舒翼是誌在必得，提前了解情況，也好，這人可以放心，新區的規劃挺大，隻能分段發包，他完全可以參與。
他站起來說道：“劉秘書訂好了吃飯的地方，走吧。”
大家下樓，車隊駛出接待處。
車到景區接待處，舒翼、舒強兄弟在前坪迎接，把大家引入接待室。
。遍一了紹介相互人的來後給就華澡曹，來進齊一長校周、長局唐、長市副洪，兒會一
”。遍一說重他請在現，址校擇選何如了紹介們我給工薑才剛，要重很址選校學“：道說長市管，下坐人眾
。掌鼓家大
容內新最書本讀閱ｗｔ．ｐｏｏ往前請
：道笑他，來起站工薑
。】境環大【的講是過不，水風講也學築建，法說種一的間民是水風。說著站就我，多人裡這，遍一了說任主位兩，長市和才剛“
。點幾下以意注較比們我，址選校學到體具，上水風築建在
。山靠麼什的說所間民是不這，山有好最後背是一
。道街成發開以難就，山座一留保麵後校學麼那，高較勢地，山有麵後。地餘的擇選有，址校新個一是的擇選們我為因，呢山有要麼什為
”。學教響影，區市鬨片一在處，靜安要需校學。少就物築建，道街有沒麵後
”。的嘈嘈亂，鳴隆器機周四，區市鬨在處就在現。要重常非個這“：說長校周中一。頭點紛紛家大
：道說，扒一外往手雙他，續繼工薑
。氣陽納吸於利堂明謂所是就，來上水風從。闊開要定一野視，西東的類之樓高、橋架高、山有能不，亮明敞寬要定一場操者或場廣的前門校。堂明有要方前是二“
。諱忌要更校學，西東的諱忌都家大。樣一居民的們我跟這。築建的類之館儀殯、獄監、院醫、所電變有能不定一邊周校學。氣煞開避的說間民是三
。境環習學的靜安，的好良個一好造營要們我。水風是就境環居人謂所。財斂以借，秘秘神神得搞人些有是隻。學境環是也水風間民，學境環是都點三，二實其
。播傳化文於利也）卦離（南正在開門大，法說種一有還間民。氣朝納吸，起一間晨。來東氣紫的說間民是就這，方南東者或方東在開宜，向方門校是四
。考參以可個這。點一偏要，樓大學教衝直可不門校。）滯阻碌勞主，卦坎（北正者或，）爭紛舌口主，卦兌（西正在開忌門大——法說種兩有還麵下
一是就水風，說以可我。看一看來師水風請要是總，心放不家大但，信迷是不就來本說學本基些一樣這
