【第56章 隻不過是因為江戾思考過後還是想不明白】
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升旗儀式上不隻有教導主任，還有一眾校領導。
台下的討論聲嗡嗡不斷。
最後以一位副校長上台安撫學生情緒，並承諾會就校園霸淩和謠言問題展開調查收場。
宋時予被請到校長辦公室。
麵對一圈校領導，他端坐在正中間，神色坦然，像是被請來開茶話會的。
“裴硯同學，你今天在台上說的那些話，都是實情嗎？”
“樹枝是我撿的，其他全是真的。”
“學校現在流傳的關於江戾同學的謠言，具體有哪些？”
“可多了。說他殺全家、克親戚、仗勢欺人、恐嚇同學、逼走老師。”
“事實上他每天不過是坐在角落裡看自己的書而已。他在學校待了多久，就被排擠了多久，不能因為他表麵上不在意，大家就真當沒事發生。”
幾位領導交換了一下眼神，眉頭不約而同地擰著。
宋時予不知道他們是在意學生的處境，還是更在意學校的聲譽，也不確定他們是否早聽過這些傳言，是聽過就過了，還是當成茶餘飯後的談資。
他歎了口氣：“未來的省狀元在學校裡過成這樣，要是以後他功成名就，有人問他對母校的印象，他該怎麼答？”
一位領導皺了皺眉：“裴硯，好好說話，不要威脅學校。”
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“我沒有威脅，我是在替他委屈。我們學生願意信任學校來處理，不然我們直接私下解決了，也不用這麼大費周章來彙報。”
領導們沉默了一會，讓他先回去上課。
宋時予溜達回班上，在門口喊了聲報告。
這節課是班主任的語文課。
“進來吧。”班主任笑著看了他一眼，“今天的演講挺精彩的，不過下次躲的時候注意點，教導主任差點閃到腰。”
台下人笑成一片。
“好了，言歸正傳，說一下這次考試的成績。”班主任整了整手上那遝答題卡，“這次語文年級第一在我們班。”
班裡人躁動地“哦？哦？”叫。
往次的語文年級第一都在文科重點班，他們早就默認不爭不搶了。
“誰啊，江戾？”
“你認真的嗎？”
“就沒可能是課代表嗎？”
許謙靠在牆上亂笑，湊過來跟宋時予說：“那個說江戾的要把我笑死了，我賭上我這周的全部糧食，不可能是他。”
“為什麼？”
“他上學期的語文答題卡被拿來當過反麵教材，閱讀理解寫得像偽人來訪地球，手段用儘也沒法通過圖靈測試。”
“……”
不許說他！
有沒有可能他已經很努力地在思考“某個人為什麼長久沉默”“對著愛人為什麼欲言又止”“那誰家門口為什麼要種兩棵棗樹”“看到媽媽吃魚頭為什麼讓作者落淚”了？
這些情感類的題目，得有一定的人生閱曆才能悟出來。
就像宋時予小學也被“看到媽媽吃魚頭為什麼讓作者落淚”這道題難住過。
他媽媽也愛吃魚頭，但他看到從來不落淚。
他在考場上絞儘腦汁，隻能寫下：
作者看到魚頭聯想到魚的一生，覺得魚可憐，為它感到惋惜。
魚與人同屬自然中的生命，人類大量捕食魚類，部分魚種已麵臨瀕危，人與魚之間的自然關係因此失衡。
魚肉富含蛋白質和不飽和脂肪酸，人體需要這些營養，所以人不得不吃魚。如果不吃魚，可能會影響健康。理想中是人與魚和諧共存，現實中卻必須以食為天，理想與現實的落差讓作者無奈落淚。
寫得滿滿當當，喜提零分。
後來聽老師講完才知道，魚頭刺多肉少，文中的母親把魚肉最鮮嫩的部分讓給了兒子，自己吃魚頭。
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