【130.點數對峙】
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“南雲同學，你應該清楚我們今日傳喚你的目的。”
主位的老師神色肅穆，緩緩開口，目光緊緊鎖定著下方的南雲雅。
“有學生實名舉報，你在二年級範圍內涉嫌詐騙數千萬個人點數，此事是否屬實？”
麵對校方的質問，南雲雅神色沉穩，不見半分慌亂，從容開口辯駁道：“老師，我確實有收集數千萬規模的點數，但‘詐騙’二字，純屬無端汙蔑。”
“我收集這些點數的初衷，是為了幫助二年級的優秀學生晉升A班，享受畢業生權益。所有條款均寫進了正式協議，每一位參與進來的同學都知情且自願簽署了協議的。”
“關於這一點，我這邊也有疑問。”老師翻看著他們自行打印的資料，這些經過學校公證的協議都在學校內部有存檔，防止被學生私自篡改：“關於轉班對象的選取和操作，在協議裡完全沒有說明，可以解釋一下嗎？”
“當然沒問題。首先，轉班的時間節點是在第三個學年的最後一個學期，畢竟前麵還會因為各種情況出現班級的位置變動。”早在趕來辦公室的路上，南雲雅就已經預判了校方的提問，提前備好應答的說辭，“其次，我們會選擇‘值得’的同學轉到A班。”
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值得這個詞很微妙，可以理解為對學校有價值、對社會有價值的人才，也可以理解為對南雲雅有利、願意服從他的人。
“原來如此。”三位老師對視了一眼，也確認了這份文件的性質。
雖然這是一份實打實的霸王條款，但至少文件上的條文是清楚的，沒有涉及詐騙的文字陷阱，簽下這些契約的同學對於這個結果應該也是心知肚明。
“情況我們大致了解了。接下來，由舉報方白石同學出示你的相關證據。”三位老師同時將目光投向一旁的白石誠。
南雲雅扭過頭，看向了對麵的白石誠，原來那個所謂的“實名舉報的同學”就是他。
白石誠從背後的手提包中取出一疊材料，提交給了三位老師。
“請三位老師過目，這是我所查到的二年級A班點數使用明細。”
他手中自然不可能有南雲雅個人賬戶的完整流水，但是總能找到一些側麵的證據。
現在是10月份，三年級的學長們明年3月就要離開學校。所以他們在12月底左右會繼續跟高園寺六助交易一批個人點數，而這項交易自然離不開白石誠的協助。
因此，三年級的學長們並不在乎會不會因此得罪南雲雅，果斷把南雲雅向他們提供點數攻擊A班的明細全部整理給了白石誠。
雖然白石誠不知道南雲雅有沒有在二年級班級打賞手下或者花費點數買通內奸，但再加上龍園翔和阪柳有棲拿走的900萬，已經是一筆很大的點數了。
“三位老師請看，在過去的18個月中，南雲學長的對外支出高達3600萬個人點數。這還是已知的情況，實際開銷應該更多。”
這筆點數確實很龐大，但結合另外一個數據更能展現出其中的端倪。
“這是二年級A班在過去18個月中的班級點數情況，我們將每個月的班級點數相加，得到的數字是16980。”白石誠拿出另外一個表格，這是利用學生會的權限，從學校要來的數據。
“二年級A班是40人的滿編班級，這些班級點數給二年級A班帶來的個人點數總和是6792萬。在不考慮極端的情況下，我假設其中一半的個人點數用於每個同學的日常開支，另外一半個人點數在考試中完全沒有使用過。那麼A班可以使用的點數也隻有3396萬點。”
這個數額已經低於A班的實際支出了。
白石誠準備的數據很詳實，懷疑的理由也很充分。
而南雲雅心底瞬間掀起驚濤駭浪，隻感覺手腳冰涼。
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