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"": "孔子雲：“知之為知之，不知為不知，是知也。”,“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習，本來就是一個複雜而艱苦的過程。不僅僅是青少年學習知識，還有學習怎樣做人，學習怎樣治國等等。
清朝末年，閉關自守，先後兩次鴉片戰爭，徹底打破了中國人閉關鎖國的美夢。林則徐為“開眼看世界”第一人，魏源也相繼提出著名的“師夷長技以製夷”。於是“向西方學習”的熱潮興起一發而不可收拾。接著，還有轟轟烈烈的洋務運動。這些的確都是學習，但是，他們自身都是地主階級，奉行落後的封建製度，這樣治標不治本的學習到最後隻可能是失敗落幕。後來，人們的思想覺悟有所提高，又發生了震驚中外的公車上書，戊戌變法。這次人們想到了要變更國家製度，提倡像英國學習君主立憲製，但卻不知他們有否想過在封建思想盛行的大清帝國這樣改革是否行得通呢？又一次的悲劇首場更加證明了指學習而不思考是毫無用處的，反而是勞民傷財，被帝國主義恥笑！
所以說，光是學習是沒有用的，還要思考，學到精華和要害，這才是真正的成功之道。
德國著名天文學家開普勒，從小就愛好天文並跟著老師第穀學習。第穀通過近20年的觀察和記錄描繪出了最初的行星軌道.開普勒通過自己嚴謹的計算酸楚的結果與老師隻有八分的差距.他沒有欣喜若狂的慶祝成功，反而更加小心翼翼的觀察求證，最終證明行星軌道並不是正圓而是橢圓.如果開普勒不是一邊學習一邊思考，那麼著名的開普勒三大定律也將不複存在.
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