【第14章 針鋒相對】
------------------------------------------
辯論,正式開始!
何崧寧顯然有備而來。
“秦霄同學。”
她聲音清冷,語速平穩。
“既然你應戰,請站在王某立場,為她行為的合理性辯護。我想聽聽——”
“你如何為這種基於臆測、濫用網絡暴力、最終導致他人死亡的行為開脫。”
“開脫”兩個字,咬得很清晰。
教室裡一片死寂。
所有人看向秦霄。
這頂帽子扣得太狠,開局就是絕殺!
“何同學問得好。”
秦霄卻是不慌不忙。
“但在討論王某該承擔什麼責任之前,我們是不是該先看看,她所處的社會環境。”
他甚至沒有直接回答何崧寧的問題,而是話鋒一轉。
何崧寧眉頭幾不可察地蹙了一下。
“當下這個時代,人人手裡都拿著兩樣東西。”
秦霄繼續說。
“一樣叫道德放大鏡,一樣叫輿論炸彈。看誰不順眼,舉起鏡子一照,扔個炸彈就走。”
“王某的行為固然錯誤,甚至涉嫌違法,但她並非憑空出現。”
他頓了頓。
“在她之前,有多少真正的受害者,因為取證難、維權成本高,最後選擇了沉默?又有多少類似小作文的方式,在最初確實起到了曝光問題、推動關注的作用?”
“我不是在為她開脫。”
秦霄強調。
“我隻是在說,這個案子之所以棘手,是因為它長在一片扭曲的土壤上。一邊是高漲的維權意識,一邊是失控的輿論狂歡。王某是加害者,但在某種意義上——”
他看向何崧寧。
“她也是這種環境的產物,甚至是‘受害者有罪論’、‘輿論定案’這些社會心態的間接投射對象。她的行為邏輯,恰恰暴露了一個問題:我們的權利意識跑得太快,程序正義和證據規則,沒跟上。”
話音落下。
教室安靜得可怕。
幾個原本打算看笑話的男生,表情僵在臉上。
這角度……太刁鑽了。
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
他沒接“開脫”的帽子,反而直接把問題拔高了一個維度。
何崧寧沉默了兩秒。
“聽起來深刻。”
她開口,語速比剛才快了些。
“但這是在偷換概念。環境如何,都不能成為個人違法的借口。法律評價的是行為本身,不是行為背後的環境。”
她向前走了一小步。
“如果因為環境複雜,就模糊是非邊界,那法律的尊嚴在哪裡?每個人都必須為自己的選擇負責,這是法治社會的基石。把個人過錯推給環境——”
她停住,直視秦霄。
“是對個體能動性的否定,也是對真正守法者的不公。”
“法律的尊嚴,在於精確和公正,不在於僵化。”
秦霄接得很快。
“正因為環境複雜,司法實踐才強調主客觀相一致,才要考慮情節、動機、後果。如果隻機械套用法條,忽視行為發生的具體情境和行為人主觀狀態——”
他搖頭。
“那才是對法律精神的背離。”
“這個案子裡,王某的主觀惡意是什麼?是‘扭曲的正義感’,還是‘純粹的惡意誹謗’?這需要證據證明,不能一概而論。輿論的推波助瀾,是否削弱了她對後果的預見可能性?這些都是量刑時需要權衡的東西。法律不是邏輯機器,它得理解人,理解社會。”
“荒謬。”
何崧寧的聲音冷了幾分。
“按你所說,任何一個施害者都可以用‘環境使然’、‘初衷是好的’來開脫了?法律的警示作用和教育功能,豈不形同虛設?法律的首要任務是劃清底線,懲惡揚善!”
“法律的警示和教育,恰恰該針對這種扭曲的正義感。”
秦霄往前一步。
”——身本控指的據證有沒,白明眾公讓能不能?法違要不誡告僅僅是不而,性要重的據證、義正序程的權維調強更該是不是,育教法普的們我?現出哪在會某王個一下?呢後然但。易容人個一某王罰懲“
。調強他
”。害傷的者辜無對是就“
”。場市去失,險冒的式文作小讓,走可路有者害受的正真讓,引指證取擾騷性善完,檻門權維規正低降。善完度製和造塑念觀的前事是更,罰懲後事是隻不的要需們我。題問的們我給留子案個這是才這“
。快越來越速語人兩
。厲淩勢攻寧崧何
。逼緊步步,鏈輯邏、理法、條法
。招拆招見霄秦
。說其圓自能總卻,鑽刁度角,駁反踐實法司從而時,入切學會社從而時
。圍範堂課通普出超已早論辯的間之人兩
……學播傳、學會社、學理法
。寬拓斷不域領
。敲輕上案教在地識意無指手,傾前微微體身授教嚴
。歎驚的住不壓絲一成凝後最,注專成變漸漸,視審的本原裡眼他
……霄秦個這
。生科本像不全完,度廣和度深維思
。去過鐘分十二
。了奏節上不跟經已學同的下台
。線輯邏的錯交方雙解理圖試,空半在停筆,皺緊頭眉霸學個幾的排前在坐
。了棄放就快很但,麼什著記上本記筆在地速快則明劉,直發睛眼銳李,著張巴嘴浩孫
。促急微微吸呼的寧崧何
。纏難麼這會手對到想沒她
。點的心核最到中集力火將她,次一後最
”。響影有境環便即“
。慢放速語,霄秦著盯她
”?誤錯的本根最是不道難,這。判審絡網動發就,下況情的證實無毫、覺感糊模有僅在某王“