，命題組當初討論了很久。
就連他們幾個老師，也花了不少時間，才最終確定出標準解法。
而現在，這道題的答題區域，同樣被寫得密密麻麻。
陳建國盯著那一行行推導，心裡第一次真正升起了一股強烈的期待。
前兩道許缺都做對了。
那麼……第三道呢？
他重新握緊紅筆，目光落在第一行。
陳建國沒有說話，辦公室裡再次隻剩下筆尖劃過答題卡的細微聲響。
而隨著一道道推導不斷往下展開，他臉上的神情，也在一點點發生變化。
第三道題的難度，遠超前兩題。
即便是他這個多年教高中數學的老師，在檢查的時候，也必須保持高度集中。
可看著許缺寫下的解題過程，陳建國眼中的驚訝越來越明顯。
因為……
許缺又一次沒有采用標準答案的思路！
命題組給出的解法，是通過構造輔助條件，逐步建立關係，最後完成證明。
這也是他們幾個老師討論了很久，才確定下來的最優方案。
可許缺的思路，卻完全不同。
他沒有按照常規方向入手，而是直接抓住了題目的核心條件，從另一個角度切入。
剛開始，陳建國還有些疑惑。
這個方向真的能走通嗎？
但隨著後麵的推導展開，他的表情逐漸凝固。
能！
不僅能。
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而且整個過程行雲流水！
每一步都緊扣前麵的條件，沒有任何多餘的計算。
直到最後一個結論寫下。
陳建國沉默了。
他拿起旁邊的標準答案，再一次仔細對照。
幾分鐘後，他緩緩放下手中的紙。
第三題，完全正確。
而且……許缺給出的解法，比他們命題組討論出來的標準答案還要更加簡潔！
陳建國看著眼前這張答題卡，久久沒有說話。
許缺的三道競賽題，全部完美解答，並且每一道題，都有著自己的思考。
這已經不是單純會做題能夠解釋的了。
這個學生……是真的擁有極強的數學思維！
陳建國深吸了一口氣，重新拿起答題卡。
隨後，他快速檢查了一遍前麵的選擇填空題。
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