見的解題方法。”
“你需要快速建立競賽知識體係。”
隨後幾天。
陳建國開始帶著許缺梳理競賽中的重點內容，並挑選大量經典題型進行訓練。
然而很快，陳建國發現了一件讓他越來越沉默的事情。
許缺的數學天賦，完全超出了他的預期。
他先是從曆屆江南省數學競賽中拿出幾套真題，讓許缺做一下，熟悉省賽的出題風格和考察方向。
然而，僅僅幾套題下來，陳建國就發現了一件讓他難以置信的事情。
第一套真題，許缺考了滿分。
第二套，依舊滿分。
第三套……還是滿分！
一開始，陳建國還以為，可能是這些題型和許缺之前接觸過的內容有些相似。
於是，他直接拿出了難度更高的省賽模擬卷。
更多小說內容請訪問o o p . t w
結果，依然沒有任何變化。
滿分。
看著桌上一張張寫滿正確答案的試卷，陳建國陷入了沉默。
他原本以為，即使許缺擁有極高的數學天賦，第一次接觸奧數競賽，也需要經過一段時間的訓練，才能真正達到省賽級別。
可是現在看來，他還是低估了許缺恐怖的學習能力和理解能力。
別人需要花費數月，甚至數年時間積累的競賽經驗，許缺卻仿佛能夠迅速抓住其中的核心規律，然後直接轉化為自己的能力。
陳建國看著眼前這個從教幾十年來，親眼見過的最具有數學天賦的少年。
他低頭看了一眼桌上的試卷，忽然覺得自己之前製定的訓練計劃，有些多餘。
？嗎備準要必有還，賽省
。題問沒全完獎等一省個拿賽競數奧省南江，平水的來出現展在現缺許以
。題賽省刷缺許讓續繼有沒國建陳，裡這到想
。前麵缺許了到放，料資的厚厚本一出拿麵裡從，子櫃開打身轉他
。簾眼入映字個幾的上麵封，去看頭低缺許
》題真年曆賽競克匹林奧學數生學中國全《
”？師老陳“：惑疑些有，頭起抬他
。笑了笑國建陳
”。了究研間時多太花再用不你，賽省“
”。了事的釘釘上板是那隊省進，題問有沒本基獎等一拿賽省，平水的在現你以“
”。吧OMC備準接直……來下接“
