“陸導，剛剛的事你知道了吧，放心。”
陸觀麵露驚疑，校長怎麼知道他知道這件事的？
但在一通交流後，他放心了。
一件更重要的事，覆蓋了他的疑慮。
教育部的徹查，能糊弄過去！
如果事件不升級，校長外接電線吹到暑假就行，不用真裝空調跟新電力係統。
他做遊戲的錢，不會有任何問題！
“既然遊戲資金不會有問題，重要的就是遊戲風評了。”
放下心後，他思考如何破局。
“我遊戲為什麼有這麼多差評？”
首先肯定是因為有那個熱搜。
內容是什麼？
一條視頻。
視頻裡又講了什麼，清城一高的錄像，教室沒空調，還有他們在門口拍遊戲CG。
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路人們把這兩件事聯繫，這才給他遊戲刷差評。
“對了！”
陸觀意識到一件事。
為什麼路人罵他們遊戲？
視頻把他們拍CG的畫麵，與教室沒空調的畫麵剪輯到一塊，這才導緻誤解。
畫麵剪輯誤導！
“我發布聲明，把遊戲拍攝跟校內的事撇清，就可以安心等待反轉了。”
隻要講清楚，他們遊戲隻是單純在門口拍攝，與校方不安空調的事無關，就能輕鬆化解這種誤導。
“找誰澄清好呢？”
他陷入深思。
誤導已發生，他們遊戲組的人澄清，肯定沒人聽。
必須要其他人，其他路人們肯定能信任的人才行。
“有了！”陸觀靈光一閃，想到人選。
“李若！”
這段熱搜這麼火，少不了那個主播的直播切片，隻要能找到他，就能解決遊戲挨罵的事。
而且，他一個遊戲罵空調的人，現實裡為他們說話，那不是更有說服力嗎？
陸觀點頭自我肯定，又想著怎麼聯繫。
“要不讓他在直播時插入連麥環節？
“他直播玩的是……”
《我們的奮鬥》！
一款比他遊戲設計還出生的遊戲！
“他忙著這款遊戲，怎麼可能搭理我？”
作為同樣參加“遊戲人生”活動的對手，李若玩這款遊戲都直播火爆，幹嘛要為他的遊戲說話？
倒不如說他跟著落井下石，才是更有流量的做法。
他會專心玩《我們的奮鬥》！
陸觀想到這，不僅咬牙切齒，心中更氣。
“說到底還是那款遊戲的事！要沒有它，還會有這麼多事嗎？”
如果沒有《我們的奮鬥》，李若就不會直播玩它，更不會在遊戲裡因教室沒空調破防。
沒有這段破防，清城一高教室沒空調的事，會有這麼高熱度嗎？
“想到這遊戲就氣！”
這遊戲這麼出生，比他設計的學校出生多了！
他絞盡腦汁，才想出暑假能讓老師打電話，督促學生寫作業，結果這遊戲假期隻有幾天！作業還都壘成山了！
他費盡心機，才想到教室可以不安空調，讓家長抗議改成風扇，結果人家怎麼做？
教室直接就沒空調！
想吹風？等考上好大學，坐辦公室再吹吧！
他終於體會到，什麼叫絞盡腦汁，不如天才靈機一動！
“讓吹空調跟學習掛鉤，怎麼我就想不到呢！
“這種邏輯，真的是人能想出來的嗎？”
陸觀隻感到離譜，這價值觀，不是他遊戲宣傳的嗎？
但人家比他更逆天！
他都感覺到有點極端！
之前他就看出這一點，這才買大量水軍，黑他們宣傳高壓教育！
但他忘了一件事，當時教育部正式宣傳活動，大量路人湧入。
這麼黑人家，誤導了支持高壓教育的玩家，不玩他的遊戲，轉而玩《我們的奮鬥》！
他成替身了！！！
“要不是我的宣傳，他們會能這麼火嗎？
“如果遊戲不火，相關這條熱搜會這麼熱嗎？
“熱搜不熱，我就不會挨罵了！”
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