住了。
“擡個頭還要被做成數據，想想都可怕！”
他不敢想像，如果他們學校搞這種東西，他會怎麼樣。
“太可怕了！！！”
……
林平之家，他看到擡頭率這個數據，不再像往常一樣憤怒，而是笑了。
這是釋懷的笑。
“哈哈哈，原來如此，怪不得他們這麼對待學生。
“合計學生在他們眼裡，真就不是人！”
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
可能在這所學校裡，學生們不是一個個有自己性格，有各自需求的鮮活的人。
在這所學校，他們不過是一堆數據！
林平之徹底釋懷了。
既然他們都這樣了，那他還有什麼好說的？
隻能再一次慶幸，現實沒有這種瘋狂的學校！
他看著手機，李若在普通班死完第四次，向著各位觀眾道別。
“好了各位觀眾，我說到做到，死了第四次，我該下播了。”
這一段內容迅速掀起渲染大波！
“擡頭率”，“教室裡的監控”等詞條登上熱搜。
那些因“遊戲人生”活動，觀望這些遊戲的路人們全都懵了。
這什麼遊戲，太有想象力了！
無數路人為之圈粉，趕忙下載遊戲，並為之投下一票。
就這樣，正賽剛開，《我們的奮鬥》便穩佔鰲頭。
遊戲票數不斷高漲！
。贊點數無得獲，片切到得台平大各在，麵畫玩遊的它於關
。播傳網全到得是更，麵畫的習自晚於關中其
。頭眉了緊皺，頻視關相條一到看煙如柳，上路的家回
”？課講娘老要還然居習自晚“
。喜驚臉一則，頻視條這到看觀陸，口門校高一城清
”！個這是就，對“
。思沉了入陷，頻視條這到看明毛長部，室公辦長部部育教
……習自晚“
”。生陌又悉熟得變，象印的它對我，覺不知不“
置設
體簡體繁
