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"": "江蘇是文化大省、教育大省，高考作文曆來佳篇滿目，今年也不例外。現經請示，在高考查分之後，在不涉及評分標準和評分細則的前提下，公布數篇拔尖之作，以慰讀者企盼之心，以利今後的高中作文教學。
這些佳作，
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均有“機智”的構思。何謂“機智”？王蒙說：就是“虧他想得出來”。高考作文要想脫穎而出，非得有個性、有創造性不可。我在“好”中選“好”時，主要著眼於該文有沒有一點其他考生沒有涉及的東西，有沒有一點令人眼睛一亮的東西。這些“東西”，不一定很大、很重，常常是輕輕一瞥，即如電擊石開，迅速揭示出生活的深層意蘊。
這些佳作，文化視野都比較開闊，作者能圍繞構思的焦點，在文學藝術的天地中神遊，在生活萬象的繽紛中送目，在人生哲理的燭照中凝思，然後“萬取一收”，將有價值的材料凝聚於構思的焦點之上，從而迸發出令人炫目的殊光異彩。
這些佳作，都有相當紮實的寫作基本功，並能展示比較成熟的寫作技巧。寫人時，能點睛，能傳神。敘事時，能開合，能興波。議論時，能分解，能剖析。故而800餘字中，山外青山，花明柳暗，談笑風生，瀟灑自如，給人不儘之餘味。
如此評價，是否誇張了？請君細讀諸篇，定會有自己的判斷。
或曰：這幾篇能代表江蘇40.5萬考生的水平嗎？我以為：能。因為這些拔尖之作是從許許多多佳作中精選出來的。江蘇高考作文有一片遼闊的“高原”，自然會突兀起數十座“高峰”。站在“高原”之外，無切身之感受，是很難估量江蘇少年學子的才思和風采的。
我是江蘇人，高考閱卷20餘年，每年都為江蘇的年輕人感到驕傲，為地靈人傑的江蘇省感到自豪。妄自菲薄，何益於快馬加鞭？
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