哪些方麵的書？”
（狀元穩定輸出二字真言）
“很多。”
（畫麵又陷入了無言的靜止，隨即我們聽到這位記者語氣滄桑地對攝影師說“先停一下”。）
（接下來我們將迎來上半集的高潮。）
采訪稿裡
“……此外，在高考前就被全國同類專業排名第一的江源大學人工智能學院關注到的裴同學，在高中時已經開始自學這一領域的相關知識，並表現出非同一般的天賦，筆者在裴同學的家中見到了他親手製造的小型機器人，十分驚豔，相信假以時日，他必將成為人工智能領域一顆冉冉升起的新星。”
現場畫麵
（攝像大哥似乎發現了什麼好東西，鏡頭緩緩向疑似書桌的地方移動。）
（前方高能預警）
（一個頭戴鴨舌帽、身體橢圓、手短腿長的古怪機器人進入視野，我們聽見攝像大哥對身邊的記者同事發出了天真的疑問。）
“你說這是什麼東西？”
（一秒鐘後，機器人身上閃起一陣活潑的彩光，一道聽起來很有禮貌的機械女聲猛地響起。）
“你好，是在叫我嗎？”
（畫麵劇烈抖動起來，並且大步往後猛退，伴隨著一道來自攝像大哥的清晰可聞的臥槽聲。）
《采訪稿裡十分驚豔》
《現場畫麵嚇到模糊》
（感謝，上集完。）
——To be ntued——
這份文字解說的最後甚至還打了一個一本正經的。
這條由網友們自行挖掘總結出來的神奇新聞解說，在半天時間裡就獲得了幾萬轉發，還有愈演愈烈的趨勢。
[想不到有生之年我竟然能見到比賣家秀和買家秀更離譜的一對反義詞采訪稿和現場畫麵。]
[我想知道這個記者是怎麼做到采訪內容和稿件內容根本兩模兩樣的同時，其實又完全是在表達同一個意思的……教教我教教我教教我！！]
起初的評論和轉發中，除了一些好玩的俏皮話，一半是哈哈哈哈哈的笑聲，一半是對視頻戛然而止的抗議。
後來，被勾起了興趣的網友越來越多，有人跑到報社官博下催促李雅怡趕緊出下集，也有人試圖找出更多與這個A省狀元有關的公開信息。
很快有人搜到了二中籃球隊在省市級聯賽上奪得優異名次的新聞。
[我以為的“校籃球隊的一員主力”一種含蓄的美化，實際指一心撲在學習上的狀元在放學以後偶爾打打球。]
[實際上的“校籃球隊的一員主力”一種可恥的略寫，實際指狀元在課餘時間帶領球隊獲得市級聯賽第一，省級聯賽第二的好成績，並屢次被評為全場MVP（ps球場照真帥啊啊啊啊啊）]
[我本來以為自己隻是刷到了一個展示帥哥的沙雕視頻，萬萬沒想到傻笑著看完視頻以後，我竟然跪著看起了評論區……]
[李記者！！你強裝鎮定的采訪稿裡到底還藏了多少秘密，我要看到一個完整的狀元！快讓攝像大哥把攝像機的內存卡交出來！！]
[隻有我好奇視頻結尾那個稀奇古怪的小機器人嗎？居然是狀元親手做的誒。]
[好奇+1，洗腦循環了好幾遍視頻，發現狀元家的布置好可愛哦，看起來跟他少言寡語的樣子完全不搭，雖然刻板印象不好，但是真的想象不出來為什麼這種酷酷性格的男高中生會設計一個這樣的機器人……]
[啊啊啊我也發現了！他接受采訪的沙發角落裡有一個黑白的陶瓷貓擺件，在有幾個鏡頭裡一閃而過，好可愛的，我還截圖去搜了，沒搜到同款，該不會也是自己做的吧？]
[不愛說話的冷漠學神+深藏不露的運動係+喜歡可愛風格的手工達人，好複雜的屬性組合。]
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
[不冷漠吧，我看他們學校論壇裡的人，都說狀元平時很熱心的，會幫同學們解答問題，還帶動了大家提升成績，他們學校今年整體的分數都特別好。]
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