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"": "人是一種易動情感的動物，往往很容易陷入到往事回憶之中。高一（5）班那段美好時光，總是在我腦中浮現。
好懷念，原來高一（5）班，原來的學生，原來的老師，原來的一切的一切。
我的記憶之門，被曆史老人悄悄打開……
一
那是高一剛入學，我身上還未脫那些初成人形的稚氣，總是梳著馬尾，穿著肥碩的衣服，一臉燦爛地看著班上那些還有點陌生的男生揮著汗水打球。
也許，是上帝的安排！
也許，是緣分！
我在很短的時間裡，便與班上的同學們結下了深厚的友誼，課外時總喜歡拉著剛結識的朋友滿校園亂跑，在梧桐樹下目光閃亮地訴說著近乎夢幻消逝的初中時光，然後向往高中的繁華開始。我們總單純地以為高中生在一年級時，可以安靜地欣賞絢麗人生。
我們時刻都幻想著周末的美好，空閒時光的美妙，可天不隨人願，剛開學不久，老師就發出了周末不放假，改放月假製的命令，同學們幾乎昏厥過去，這也意味著“悲慘”時光的開始……
每天重複著“二點一線”的生活，好枯燥，太沒勁。於是，我們開始抱怨，抱怨上天的不公，學校對青少年的“摧殘”，父母對兒女們的“壓迫”。也許，我不該怨天憂人，但除此之處，我沒有更好的發泄方法。
這樣的日子，渾渾噩噩的過了幾天，幾乎崩潰，每天都在緊張的交響曲中學習，多麼希望能夠多“停電”，這樣煩人的交響曲也會隨之關閉。也許，我不該這樣幻想，但除此之外，我沒有更好的方法去relax myself。
可與五班相處不到幾天，我便被它的魔力所吸引，它居然能從緊張中尋找到快樂。
聽，數學老師：a＋b 與 2√ab,誰大呀？王勇同學，你回答一下！這時，王勇不情願站起來支吾了半天，也沒開“金口”。
數學老師：不會吧，王勇，難道我說的是地球人以外的話？（哈……）
王勇：我……我……，一般人我不告訴他。
數學老師：大家一起告訴他答案，他太謙虛了！
大家：在a ﹥0,b ﹥0 時， a＋b≥2√ab, 且a=b時，取“=”。
數學老師：地球人都知道。
（哈……）一部分人已笑趴下！
不知什麼時候起，我發現了原來緊張的交響曲中也有歡聲笑語。
二
五班，讓我有一種安全感。
記得有一次，由於口誤，我與學生會主席積下矛盾，這讓我產生了平生從未有過的恐懼，我開始迷惘，麵對問題，不斷的去逃避。
當學生主席找人來欺負我時，替我出麵的評理的是五班。
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當學生會主席為了報複，派人來查我的底細時，替我出頭的還是五班。
當我被老師叫到辦公室時，為我辯解，打抱不平的仍然是五班。
最後，為了“伸張正義”，全班竟聯名上書要求罷換學生會主席，雖然有點小題大做，卻讓我感覺到被集體維護的安全和溫暖。
那份溫馨至今還在我心中流淌……
三
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