的另一種可愛。那就是善良。
“啊,啊,太讓人為難了!我覺得雙方的辯論都很精彩。都很有水平。淘汰任何一方都太令人扼腕歎息令人遺憾了呀!一定要評出個高低上下孰勝孰負麼?……”
“要不,咱們評個雙勝如何?世界性的電影大獎中,還有雙星並列呢!咱們為什麼非這麼教條呢?……”
“別催促我。諸位體諒我一下,讓我再冷靜地比較一下。這一落筆,或勾或叉,一方過五關斬六將的前功就儘棄了呀!我不忍心。我真的不忍心!我覺得一會兒沒法去做評述。我這個評委主席辭職了!你們另推高人吧!這也太難為我了!下次再也不當這類評委了!……”
遇到二隊勝負難分的局麵,他總是搓著雙手皺著眉頭,一臉的苦相。他總是企圖讓大家接受折中的建議。他總是怕評判結果做出得太草率了,對某一方打擊太大太不公平了。總是要求大家議得充分些,再充分些,然後再落筆行施“生殺大權”……
那時的他,真是一個又善良又認真的人。一個一點兒都硬不起心腸的東郭先生似的。他那時的善良那時的認真在我看來是分外動人的。隻有我每每對他表示一點兒理解。隻有我不忍嘲笑他調侃他。
他在宣布每場辯論結果前的十分鐘講評時,對已經注定了將被淘汰的一方的心理和情緒,總是表現出非常之大的愛護之心,總是由衷地肯定他們的優點和長處,由衷地說些勉勵的話。宣布結果之後,還要到他們的房間去征求意見,以“勝固可喜,敗亦欣然”“參與必有所得,雖敗精神可嘉”類的忠言進一步安慰。有一組在決賽一輪遭淘汰,全組委屈沮喪,他竟陪了他們大半夜,勸了他們大半夜。仿佛他們是他高考落榜的弟弟妹妹一樣。若不是我去找他,他不知何時才回房間睡覺。
在他的提議之下,後來增設了榮譽獎和最佳辯手獎,平衡來平衡去,最終各組皆大歡喜。“職業道德辯論賽的目的不是決出勝負,而是促進企事業精神文明嘛。如果我們不明白這一點,我們評委的認識首先就狹隘了,偏頗了。”
他如是堅持他的觀點。
而我極力支持他的觀點。
我已是擔任過幾次辯論賽評委的人。在他的影響下,那一次我擔任得最認真。
我認為選他當評委主席,真是選對了。
賽事結束的前一天晚上,我正看電視,他一手背在身後站到我麵前,微微紅著臉說:“梁兄,我想……儘管我們彼此已經很友好了,我想,我還是要鄭重地向你道歉,在那一次研討會上,我對你太過分了。我當時的做法太無禮了……”
我知道他的一隻手為什麼背在身後。我看電視時,瞥見他在整理名片,並且瞥見他在一張名片上寫什麼。
我笑著說:“你怎麼還提那事兒?當時我表現得也不好。不過是一次漫談式的研討會,而我卻抬起杠來。不必認真的時候和場合,誰偏認真誰就愚蠢。”
他趕緊表白:“不不,也不能這麼說。當時和過後,我都沒這麼想過你。真的。其實你的發言自有你的道理。現在,凡事除了與自己的切身利益相關,講認真二字的中國人太少了。我自己從前也是一個研討問題時發言很認真的人,後來漸漸地就變了……”
我說:“你沒變。這次你給我留下的最深的印象之一,就是認真啊。這叫江山易改,本性難移嘛!”
他也笑了。看得出他很在乎別人對他的本質的評價。
我又說:“我仍希望得到你的名片。”他這才將他背在身後那隻手伸向我,持的果然是他的名片。上麵不但寫了他家的電話號碼,還寫了呼機號碼。我接過名片,當即也將我家的電話號碼抄給他。
我笑問:“我們可以算作朋友了嗎?”
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
他莊重地回答:“那當然!那當然!”
我們睡前,熄了燈東一句西一句地閒聊。我說:“哎,我怎麼覺得你身上有種山野少年的成長痕跡呢?”
”?嗎是“:問反,聲一了”噢“地禁不他
”。的是“:說我
”?吧款存有定肯家你“:問地入直刀單然突他。的別聊題話開引,問深便不也我,講不他”……思意有真……可光眼的你“:話的味尋人耐句一麼這了說過不隻,麼什講我向地動主不並卻他
”!啊法辦沒也我那!啊是“:說我”!呢點分百多個兩了降下息利蓄儲次這。是不倒那“:說他”?費消國愛行進我員動續繼?倦不人誨要仍,麼怎“:道揄揶我。來起默沉也他,後之了答回我”!啊款存兒點有沒以可不,任責濟經著負擔庭家對,小有下,老有上,子兒是,親父是,夫丈是“:說地詞其糊含,刻片了默沉。思尋費大我得問話這
”!呢兒點高還前之降下比上際實,息利的得獲你可,了降下然雖息利蓄儲的行銀,來下算計。息生能息,蓄儲法方種這我照按而。的息生不是息利的取整存整。存另再,息取月按也,數整個一到存。存另金息將。息取月按,期活存——蓄儲樣這要你,吧元萬一是算且暫,錢筆一有你設假,看你“:來法方蓄儲的他起講我給地真真認認的似導輔,窩被我入擠,上床的我到跨上床的他從,紙和筆起拿上櫃頭床從卻他。笑玩開我和經正裝假在他為認是還我,口之家學濟經自出話此管儘”。息利的兒點高還蓄儲年幾前比得獲能你,蓄儲法方的你教我以!吧法方的蓄儲種一你教我。錢血心的子格爬字個一字個一是都。易容不得掙費稿的家作們你道知我,兄梁“:說我對裡窩被在趴身起翻,燈了開他
”!啊單簡麼這,呢法方的奧深麼多是為以我“:說我
”?吧我笑取會不心內你“:說又我著看——”。值升動滾叫就這,中學濟經在。單簡麼這就,對“:說他
”?麼什為“:說我
”?了明精分過兒點有是不是這“:說他
”!蓄儲法方的我給教你照定一後以我,值貶錢的己自願甘人個一有沒上界世這“:說我
笑取不裡心內你“:說他