第九十章 科研項目通過

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第91章 科研項目通過

人生不如意十有八九。

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意思就是你這一生中喜歡上了一個叫如意的姑娘,但得認命,十有八九隻能娶到她妹妹如花。

江成的第一次教學課算是成功了,也算是失敗了。

算是成功,是因為課程講的不錯,知識要點也講的詳細。因為江成是副博士和副教授的身份,學生聽課也更認真一些。

但江成預計的簽到教學光環沒有來,簽到係統沒有在專業課上觸發主場環境什麼的。

在上午的課堂上,江成使用簽到後獲得了一塊黑板擦和兩本筆記本。

「其實自己的教學能力已經不差了,陳老師和塗老師都說很不錯。以前獲得的技能雖然是有時限的,但感受是真實的,有些方式可以感悟。」

江成一個人坐在教研辦公室裡,回想著今天教學的情況。

重點,輔助點和要點,都是按照版塊分開講解的。而且節奏也一直保持著穩定,不會讓學生思考的時間都沒有。

另外就是課堂上的點名問答互動了,不過是學生舉手主動回答,還是他隨機點名,大家掌握的都不錯。

但教學進度的確不快,有些地方要反覆講,還不能一下講的太深。

「哎,有點一葉障目了。被前麵兩次的學術演講和試教蒙蔽了,以前留學的時候也有a

教學實踐任務,自己也跟本科班講過課,那時候都沒有觸發特殊環境就應該猜想到的。」

江成在內心思索著,想通問題後心情倒是開朗起來。

這次的教學也讓江成更確認了一件事,等九月的時候,新開的專業班大概率也會是這樣,簽到不會觸發什麼特殊環境。

但進修班不一定,如果推測無誤的情況下,進修班大概率會觸發特殊環境。

在留學的時候,圖書館內的普通閱讀室簽到觸發不了特殊環境,但在科學閱覽室中卻能觸發。

副博士研究生的自修室可以觸發,其他地方又不行。

再加上籤到時候觸發的環境提示,科學閱覽室和研究生自修室都屬於專業領域,專業這個詞可能很關鍵,並不是每個特殊環境都有專業這個詞的。

在蘇聯參加的國慶招待會,還有前兩天的青年聯歡會,都是臨時的特殊活動環境,並沒有專業這個詞。

如果有專業的,自然有普通的。隻不過係統不提示普通的,或者說普通環境沒有固定方向的物品獎勵。

專業和普通之間肯定有個分水嶺,在鮑曼學院的圖書館和自修室其實已經給出了答案。

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本科之上,就是教學領域中的分水嶺。之前學術演講和試教,麵對的聽眾可不光是學生。

簽到鑑定的環境是按照專業程度來定義的話,那以後隻能往高大上整了。

篤篤~。

江成正在思考以後怎麼直接製造特殊環境的時候,辦公室的木門被敲響了。

門是虛掩的,一般有人在的辦公室都不會關著門。

「劉院長,你怎麼過來了,有事可以派人喊我過去嘛。」

來的人是劉副院長,江成看見後也是立刻起身迎接。

敲門是禮貌,但大家還沒禮貌到得裡麵有人回應才推門。起碼得看對於的級別,如果是學生來敲門,不會冒然的進門。

這就跟江成如果去找院長,就會先敲門看裡麵有沒有回應。但他去找劉副院長,敲門後就推開門直接探視裡麵的情況。

人性就這樣,就連禮貌也分人使用。找領導的時候,不用教都會客客氣氣。

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