張輔導員名叫張丞。
怎麼說呢，李銘覺得自己和他犯衝，合不來。
比如張輔導員是馬哲專業的碩士，在數學方麵，張輔導員懂得不算多。
開學這麼長時間來，張輔導員總會說一些、做一些李銘感到擰巴的事。
而且，李銘還知道這次班級獎學金評選，他本來有機會。
最後張輔導員硬是把機會給了另一名成績表現和他相同的一班同學。
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李銘承認，他最近出來租房這事引起不少非議。
再加上那名學生比他更會支持張輔導員的行政工作，班級獎學金評給他，好像也無可厚非。
但種種事情加起來。
讓李銘再對張輔導員有什麼好感，恐怕沒戲。
念頭到這兒，李銘回應道：「多謝張老師關心，一班永遠是我的家。」
「這話說得好！李銘啊，純粹數學不容易，你跟著楊教授一定好好學，一定要拿出研究成果來，老師看好你！」
「嗯。」
「再有……」電話裡張丞話鋒一轉，「期中考試快到了，李銘你數學表現突出，老師不擔心。但其他專業課、公共課你也不要鬆懈，這次期中考試你考出好成績，老師一定幫你申請班級以及學校的獎學金……」
李銘本就不想聽張丞多叨叨。
因此也不說話回應，就聽張輔導員一個人在電話裡說。
張丞也不愧是輔導員，說起官話來，一套套的，小詞兒滔滔不絕。
李銘感覺他再聽下去，耳朵都要長出繭子來。
「李銘啊，我聽說你掐著點報名了數學建模大賽？這個你也好好加油！大一參加這種競賽成敗不重要，你多跟著楊教授做學術，多為期中考試做準備才是……」
「張老師，剛剛我建模的隊友邀請我去圖書館碰麵，想著磨合一下，我先過去了。」
「好……去吧去吧，有空咱們再聊。」
李銘連忙掛斷電話，收拾一番，挎著背包離開出租屋。
他最後和張丞說的理由倒不是他瞎編，剛剛魏青禾確實給他發了消息。
【李銘，我們是不是應該見一麵，商量建模競賽的事？】
李銘原本已經做了打算，下午在出租屋休息會兒，養精蓄銳，晚上翹掉公共課去異世界探索、學習。
他還真沒有再跑去學校折騰一番的打算。
現在看到消息，再一想畢竟他們三人要組隊參加競賽。
於情於理他都應該見兩名隊友一麵，把一些事情說明白。
【好，圖書館可以嗎？我20分鐘後到。】
【沒問題，圖書館見。】
回過信息，李銘開始收拾東西往學校趕。
想了想，他先拉一個群出來。
參加數學建模競賽，他目標隻有賺錢，但怎麼也得有個大概樣子。
而且……
數學建模競賽還需要指導老師。
李銘思來想去，這事隻能找楊導來。
反正隻是掛個名字，不需要楊導真的做些什麼。
「阿銘，你要參加數學建模競賽？」
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收到李銘的信息後，楊明遠電話很快打了過來。
「對，楊導，這是我和另外兩名隊員的資料，想請您做指導老師。我知道您沒時間，掛個名就好。」
「指導老師，沒問題！不過我確實很多年沒帶人參加數學建模競賽了，這種偏向創新思維能力，應用性質的競賽，說實話，老師也提供不了太多幫助……話說回來，阿銘你可以啊，大一就參加數學建模競賽，好好準備，到比賽那天，老師會去給你加油助威。」
「不過你這隊友是怎麼回事？外國語學院，法語專業？」
楊明遠疑惑了。
他知道數學建模競賽是怎麼回事。
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