與盧奕辰一樣驚訝於李銘表現的，還有參加最終評審的各學校隊伍。
上京大學、水木大學，不少視高教社杯為囊中之物的隊伍，發現最後高教社杯卻被黑馬學校江越大學奪去。
再稍微一查，這支隊伍三名隊員裡，還有兩名學文科的女生。
這就讓人實在無法接受了。
比如在休息室現場，想曲線救國問李銘要兩名女生聯繫方式的高大男生，在看到最終獲獎名單榜首的那幾個名字後，更是直接傻眼。
另一邊。
李銘接聽著一個又一個電話。
接受親朋好友的恭喜，他心裡卻還想著數學升3級的事。
按照係統給的提示，3級數學是專業等級。
大約相當於厲害點的碩士水準？
又或者能靠數學謀生，當個小學、中學的數學老師？
李銘估算著，這點挺符合他現在的學習進度：本科階段的數學教材看得差不多，已經開始啃碩士階段的數學教材、文獻了。
這麼一想，他再繼續上本科的數學課稍微有點虧。
除了楊導親自教的專業選修課，李銘現在上數學課隻能賺少許學習幣，很有浪費時間的嫌疑。
他也不能直接翹掉所有課。
那樣能不能發育起來先不說，領導談話肯定少不了。
還不是輔導員張丞那種級別的談話。
這般想著，電話突然跳出來一個陌生來電。
所屬地江越省。
想了想，李銘接起電話。
「喂，是李銘同學嗎？我是馬奔，咱們應數係主任。」
電話那頭，熱情的中年男子聲音傳來。
「馬主任好，有什麼事嗎？」
「李銘同學，你這次可是做了大事情啊！院長讓我代表他對你表示慰問！SCI三區《國際數論雜誌》上刊登的論文主任看了，大一學生能寫SCI論文，你是咱們數學院的驕傲！」
「再就是今天，高教社杯！你改寫了校史，創造了奇蹟！」
「從數學建模競賽開始舉辦以來，江越大學還從沒拿過高教社杯這一殊榮。」
「李銘，我代表數學院為你慶賀！為你驕傲！」
馬主任不愧是走行政的主任，一番話說得激動人心。
不過李銘更關心的還是其他東西，「多謝馬主任，我聽楊導說，得了國一，院裡有獎勵？現在我們隊伍拿了高教社杯，是不是獎勵能稍微多點？」
「沒錯。主任已經向上麵申請了，你們拿高教社杯，除了原本的八千塊獎勵，學校額外獎勵五萬元。」
五萬塊。
這可真是意想不到的收穫。
合在一起五萬八千塊。
這筆錢還要分給魏青禾、丁雪，但落在李銘手上也有小兩萬了。
改善生活、支付論文版麵費，乃至更新蓋亞星氣象站基地裝備，都有不小用途。
這波參加數學建模競賽的含金量還在提升。
「多謝主任，需要我提交什麼材料嗎？」
「什麼都不用，你好好等著就行，主任都給你包辦。對了李銘，有件事主任要和你說一聲……」
很快，李銘從馬奔那裡得知，近日院裡對應用數學一班的輔導員工作展開調查，認為他在推選評定學院獎學金過程中有失公允。
念在張丞是初犯，並且沒有對最終獎學金評定結果造成影響，學校給張丞記過處分一次，並要求書寫檢討。
對於這個結果，李銘倒真沒想到。
更沒想到馬主任會在電話裡和他說這個。
畢竟張輔導員就算有些事情做得不地道，學校給處分，也不必特意通知學生。
由此可見，他這次得高教社杯和發SCI三區論文，是真的改變了學校領導的一些決定。
沒有在輔導員的事情上繼續糾結，李銘轉向另一個話題，「馬主任，我想以後數學專業課能不能放開一點，讓我有一些自主選擇權。畢竟像許多專業課程，我掌握得還不錯，再去聽課難免開小差顯得不尊重老師。」
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