她愣是沒想到，古詩還能被改成歌曲，而且學生都已經用它來背詩了。
“行了，收起來吧。”她把手機遞回去，語氣緩和了些，“晚自習還是不要用電子設備的好，真要聽自己回家聽。晚自習專心寫作業，別搞小動作。”
男生如蒙大赦，趕緊點頭把手機塞回抽屜。
劉桂蘭巡完班回到辦公室，坐下來歇了口氣。
想起剛才的事，她掏出自己的手機，點開音樂APP搜了《琵琶行》。
戴上老花鏡，插上耳機。
琵琶聲起，戲腔落下。
從潯陽夜送，到琵琶訴怨，再到同病相憐的感慨，一曲唱罷，劉桂蘭輕輕點了點頭。
這首歌倒是寫得不錯。
純粹就是為了幫助學生來記住這首詩的。
她順手把歌曲鏈接發到了備課組群裡：
“這首歌改編得不錯，大家可以聽聽，以後講《琵琶行》的時候，可以放給學生當背誦輔助。”
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