[寫作提升]話題作文審題立意訓練四法

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的莊稼而無一根雜草,終於悟到了一個真理:欲無雜草,必須種上莊稼。

這個故事讓人明白:欲無必有,欲有必無。那麼,要心中有真善美,必遠離假惡醜。這必須經過選擇、鑒別和心靈的“巷戰”,才會讓一個退出,另一個占據。請聯係生活、閱曆、見聞,以“無與有”為話題寫一篇“三自”文章。

提示“無”與“有”是兩個抽象的概念,材料中要“無草”,則要“有莊稼”,這是含義深刻的比喻,草喻生活中的假惡醜,莊稼喻真善美,此類題目審題時要注意化抽象為具體,這樣一來,思路就開闊了。如要使一個人沒有貪心,就必須用良心占據他的心靈;要使一個人沒有虛榮,就必須以真誠占據他的心靈;要使一個人沒有怨恨,就必須以寬容占據他的心靈;要使一個人不再麻木,就必須以清醒占據他的頭腦;要使一個人不再冷漠,就必須以愛心充斥自己的心靈等。關鍵要把握生活的大網,以小見大。

3 、條件型

植物學家考察阿爾卑斯山脈的植被後發現:許多山底牧場上開放的花已經移到了海拔 2000 米 的雪帶上,原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。經研究得知,因為阿爾卑斯山脈地區的氣溫逐漸升高,那些原來在低溫環境裡生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。

大凡生命都是如此,都有適應環境的本能。但也有環境將生命改變的。請以“生命與環境”為話題,寫一篇“三自”文章。

提示:此題較寬泛,限製性較弱。隻要把握住生命與環境的關係即可。如可寫生命離不開環境,一旦環境改變了、生命也將改變,環境可以改變生命的品質等。生命的內容也比較豐富,它可以是動植物生理層麵上的生命,也可以是人類個體精神世界上的生命,還可以是人類群體意識的生命;環境可以是自然環境,也可以是心理環境或社會環境等。

4 、主客型

北京申奧是個熱門話題。我國的第一次申辦,以一票之差失敗,給國人留下了太多的遺憾。如今,我國政府和人民已經獲得了 2008 年的夏季奧運會主辦權。

2008 年,奧運會就要在我們國家舉辦了,這是新世紀的一件盛事,也是我們每一個中國人都該參與的大事。

請以“ 我與奧運 ”為話題,寫一篇“三自”文章。

提示:這兩個概念之間有主客關係,“我”為主,“奧運”為客。寫作中要以我為重點,突出“我”為奧運所作的努力,可以想象“我”是一個運動員如何為奧運添彩、“我”是一個裁判員如何為奧運公平執法、“我”是一個誌願者如何為奧運服務等,文體上最好是記敘文。

5 、因果型

請惟“ 清流與活源 ”為話題寫一篇“三自”文章。

提示:首先明確二者的關係,“清流”是果,“活源”是困,要使流清,必須源活。其次化形象為具體,如要使企業走上良性發展的循環(清流),必須要有改革的措施(活源),要使個人的思想端正,就必須要有健康的人生觀、世界觀(活源)作保證等。

三、漫畫寓言類

1 、閱讀漫畫《評判甘蔗》和後邊的材料,按要求作文。

( 1 )漫畫 (略)

( 2 )寓言《口鼻眼眉爭辯》

口與鼻爭高下。口曰:“我談古今是非,爾何能居我上?”鼻曰:“飲食非我不能辨。”眼謂鼻曰:“我近鑒毫端,遠察天際,唯我當先。”又謂眉曰:“而有何功居我上?”眉曰:“我雖無功,若無,成何麵目?”

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仔細觀察漫畫含義,結合所給寓言的寓意,以“評價”為話題,聯係生活實際,寫一篇“三自”文章。

提示:光看話題,我們可以多角度聯想,如評價的標準問題、評價的結果問題、評價的對象問題、評價的感情問題以及評價的作用等,但此題關鍵在理解漫畫及寓言的寓意上。漫畫的意思是評價事物不能片麵,要全麵看問題。寓言的寓意是強調要有團結合作精神。二者結合起來,本文的主旨就明朗了,即評價個人的業績不能片麵地看他的成績或缺點,而要放在整體利益當中來考慮,看他為整體做出了什麼貢獻。

2 、 鄭國有一個人在一棵樹下避暑,他隨著陽光變化和樹影移動,挪動自己的席子,以此來納涼。等到黃昏時,他又把席子挪到樹下。月亮出來了,他又按月光和樹影移動,挪動席子來避免露水淋濕衣服,結果露水照樣淋濕了他的衣服……

鄭人用“納涼”的辦法來“防露”,曆來被當成笑柄。其實生活中與鄭人思維方式相同的人並不少見,當然也有許多人的做法正好與之相反。讀了這則寓言,你想到了那些與“變”相關的人和事,你是怎樣認識“變”的?請以“變”為話題寫一篇“三自”文章。

提示:此題不限於材料,比較開放。審題時要關於抓住題目的信息,看是否有限製。例如這道作文題“讀了這則寓言,你想到了哪些與‘變’相關的人和事?你是怎樣認識變的”可知,這是一個不加限製的話題,隻要與寓意相關的材料都可以寫入文章。寓意是要適應客觀環境變化,不斷更新理念,推進事業發展。

四、詩歌類

閱讀下麵的小詩,完成作文。

願風不要像今夜這樣咆哮

願夜不要像今夜這樣迢遙

願你的旅行不要這樣危險啊

掉滅吞氣勇的你把要不險危願

搖一搖臂手把我代樹崖願

瞧一你瞧多我代兒星願

啊你送一送都梅角三朵一每願

繞牽容淚的鄉家被要不步腳的你願

暴殘取換去心柔卻拋要不你願

刀寶的誌意起不揮長情女兒要不你願

啊一專得愛,深得愛然依你願

腳手了起跺愛被要不,恨的你願

籃搖像也墓墳像軀身的你了進藏,夜

號吹像也葬送像跡足的你了沒淹,風

半兩了成裂心的我

傲驕你為半一,憂擔你為半一

。章文”自三“篇一寫題話為”願心“以請

子孩望希媽媽如,願心的人他寫可也,願心的國祖、鄉家、母父對的己自寫可文敘記寫如。目題的弱較性製限道一是也這,此因,文作可皆料材的關相意命此跟要隻。靈心好美的己自示顯,福祝的人友對者作現表是意大詩首這。意詩摩揣在點要題審文作類此:示提


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