塞西莉亞感覺氣氛不是很對。
馬林約她談話，說是有要事。
這時候有什麼要事需要談，難道是對她的教學進度不滿意？
前往馬林工坊辦公室的路上，塞西莉亞心情有些忐忑。
到底是哪有問題呢？
她自己覺得紮格學習進度還挺快的，不對，說挺快有些辱紮格了，就這幾天時間完成魔力感知，魔力引導，魔法施放，甚至自己改良出來個魔法的進步速度，放在魔法之都也能算個百裡挑一的天才。
該不會是馬林對學魔法這事有什麼誤解吧，聽了哪個吟遊詩人講的英雄故事，把故事裡的傳奇法師主角學習速度當正常學習速度。
那些故事屬實害人不淺，塞西莉亞不止一次被在當入門家教時，被家長質問過，「為什麼我們家約翰還不會引導魔力啊，我聽說別人都是一下引導出來的，你是不是沒好好教。」
類似這樣。
她還不是個有法師塔的法師，地位和知名度都不夠，不能使用「愛學學，不學滾」回應。
現在想起來還是很生氣。
很想直說「你們孩子就是蠢」，可最後說出口卻總是「您孩子挺聰明的就是不太用功」之類的話。
「篤篤。」
塞西莉亞敲響辦公室的門。
「請進。」
推開門，剛一進屋，塞西莉亞就看到正中間的馬林，和站在一邊的紮格。
這場麵，看上去就和帶著「孩子」來找老師的「家長」差不多。
正要拿出早已滾瓜爛熟的話術解釋一下，塞西莉亞突然發現，旁邊還有一個不認識的獸人，一點印象沒有，不是烏骨。
讓她有點擔心的是，這位陌生獸人還一直歪著個頭，不知道什麼意思，是對她不滿嗎？還是單純威懾，恐嚇？她是不是應該避開目光。
「請坐。」
馬林的聲音打斷了塞西莉亞的胡思亂想。
「最近給紮格上課的壓力大嗎？」
「還算可以，紮格表現的不錯，很聰明。」
塞西莉亞回答。
她上課其實挺輕鬆的，已經習慣了完全不用管紮格聽不聽得懂的上課方式，她隻管輸出，反正最後紮格會有自己的理解。
就沒上過這麼容易的課。
和紮格相處得也越來越熟悉了，她已經能大概分辨出紮格的每個「waaagh」分別表示什麼意思。
以前完全想不到一個讀音竟然能表達這麼多含義，高興生氣都可以是這一個詞。
唯一有點尷尬的地方，是最後紮格自己理解出來的法術，她這個當老師的也沒法全懂。
無論是紮格給金屬附魔的法術，還是讓土元素爆炸的法術，塞西莉亞都沒全研究明白。
附魔的那個還稍好一些，土元素爆炸簡直匪夷所思，目前毫無頭緒。
「既然壓力不大的話，那讓你再帶一位學生呢？就是這位，伽古茲，它更聰明些，不過需要學習的方向也有所不同，它不需要掌握施法，隻需要了解符文相關的知識，主要目標是完成符文與設備的結合，我看你在施法者協會的認證上，也有學習符文學的經歷對吧。」
馬林提出了他的要求。
專業人士還能是誰呢，整個紫衫鎮專業學魔法的就這位一個。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
其實招募一直沒撤銷，施法者是個來了就有用的職業，隻是始終沒有第二個法師應招。
聽完馬林的話，塞西莉亞表情上沒有太大變化，心裡卻在盤算拒絕的可能。
就討厭這種事，和一開始說的工作內容不一樣，突然就給安排新活。
法師塔裡的那些長幾屆的學徒就這樣，一開始說幫忙乾什麼，結果乾著乾著，活越來越多，多出來的全算白乾。
因此，塞西莉亞總結出法師塔內學徒生存法則很重要的一條，就是除非表現能被導師看到，其他情況能不表現便不表現，表現出來會的越多活就越多。
伽古茲和紮格的需求不一樣，那就不能一起上課，每天給紮格上完課雖然還有不少精力，可她也沒閒著，那些時間都用來研究紮格是怎麼把土元素弄炸的了。
她直覺覺得，土元素爆炸會是個很有價值的突破點。
！錢大賺要她！利專要她
。嘛事誤耽是不生學個帶再
」……生學個一帶再，限有力能，久多有沒法魔習學，師法階二位一是隻我，個那「
」。幣銀05時小每，班加算「
。道說接直林馬
」？麼什「
。愣一亞莉西塞
」？樣麼怎生學個一帶再你，以所，高要薪時的格紮教你比，幣銀05時小每，錢算時小按以所，作工班加算茲古伽教「，複重次再林馬
」！辭容不義我生學個一帶再「
。定堅神眼亞莉西塞
。啊的釘釘上板是費班加，握把有沒也錢大是可，錢大是實確利專
」。力份一出鎮衫紫設建為，生先茲古伽給教地留保無毫，識知學文符部全的握掌我將，力儘心儘定一我但，限有力能我管儘「
。了住繃情表過不，紅微色臉亞莉西塞，息出沒點有得現表己自得覺也己自完說
。尬尷更住繃沒，住繃須必
」。斷判的概大個做助輔文符些哪要需對，況情下一看鋪匠鐵去起一們我後稍，容內的關相麵方這解了要需隻它，的務服造改備設鋪匠鐵為是全完，化利功較比習學的茲古伽，識知學文符部全教你要需不，對，哦，個那「，詞忘點有得弄出一這被林馬」，呃「
。案方渡過的時暫於屬文符茲古伽教亞莉西塞，裡劃規的林馬在
。求需的後子小霸技為成式正茲古伽足滿難很該應，業專別特是不也學文符的她，看中證認的會協者法施從
。業專個一算獨單實其界世個這在，合結的置裝械機與文符法魔
。造製器導魔
為來，人的造製器導魔事從門專個一到找是還定肯，標目的想理最林馬
