示範結束之後，班上的學生兩兩組合練習。
隨野一時間閒了下來，就在教室裡來回巡視。
繞著教室走了半圈，他停在元青的訓練組前。
雖然隻看過兩遍，但元青卻能將隨野的動作完美複刻下來，力量，角度，速度都無可挑剔。
但他的問題也很明顯——這廝完全沉浸在自己的節奏裡，壓根不在乎對麵被他打得手足無措的搭檔。
“元青。”
隨野出聲。
元青立刻停下，轉身，站得筆直，碧色的眸定定瞧著他：“老師。”
“你的動作是很標準，但格鬥不是單人表演。”
隨野一指他的搭檔，“你的搭檔需要對抗感和節奏引導，試著放慢一點，用你的動作引導他。”
元青聞言，轉過臉看向對麵露出尷尬神色的哨兵。
他不太理解“配合”和“引導”在這種基礎練習中的必要性。在他看來，把動作做對，做好，不應該就是練習的全部嗎？
但在隨野的注視下，他還是點了點頭，“好的。”
他往後退了一步，拉開兩人間的距離，擺出迎擊的姿態，語氣平穩地向對方開口：
“來吧，我會放水的。”
搭檔：“……”
隨野：“……”
隨野有理由懷疑元青這“高冷”之名，究竟是因為他的生人勿近的性格，還是因為他這張直白又刻薄的嘴。
在旁邊吃瓜的二狗嘖嘖搖頭，【這種人能談到對象真是個奇跡。】
對於學生的情感生活，隨野不予置評。
他盯著兩人把動作過了一遍，挑了幾個小毛病，餘光瞥見封寰孤零零一個人在角落裡練習，突然想到了昨天在資料室看到的一些東西。
每個進入聖多亞大學的學生都要定期進行資質考核，而分化成哨兵向導的學生考核內容除了體能跟理論方麵以外，還多了一項精神力。
值得一提的是，封寰的入學考核精神力那一項是罕見的S級，當時考核結果一出來，直接轟動了全校。
擁有S級精神力的向導，放眼整個帝國，兩隻手都能數得過來。
但隨即人們就發現，封寰沒辦法給哨兵疏導。
或者說，所有跟他進行疏導的哨兵，都對他的精神力極為排斥。
向導就是為了壓製哨兵而存在的，如果說哨兵是水，那向導就是能束縛住它的容器。
一個無法疏解狂暴能量，安撫哨兵的向導，跟有裂縫的容器沒什麼區別，空有S級精神力有什麼用？還不是廢物一枚。
封寰會被孤立的很大一部分原因就在於此，再加上他本人性格孤僻陰鬱，經常乾一些常人無法理解的行為。
久而久之，他就被排擠在邊緣地帶，就像現在的格鬥練習，沒一個人願意當他的搭檔。
許是注意到隨野的視線，封寰在做完側推的動作後，默默把身體轉到牆那邊，給隨野露了個圓圓的後腦勺。
隨野知道封寰怕他，也沒往那邊湊，直到下課鈴響，他簡單總結了下問題，而後宣布解散。
“課代表，督促各組收拾好器材。”
沈寒枝被隨野折騰了一整節課，現在聽到“課代表”三個字，就條件反射得渾身泛疼，不情不願地應了聲：
“…知道了。”
然後在隨野看不到的地方，偷偷對他比了個中指。
隨野要求封寰每天下午沒課的時候跟他到訓練室加練，但封寰實在不想跟隨野獨處一室，就拿收拾東西當借口一直磨磨蹭蹭。
等出去的時候，樓前已經沒什麼人走動了。
他頭頂的那塊天空，橘紅混了點蟹殼青，被夾在兩棟樓之間，像是被釘死的昏暗幕布。
封寰磕了磕鞋尖，覺得這麼晚了，隨野不會一直在等自己，那他今天不過去應該沒什麼大問題。
抱著這樣的想法，封寰往前走了兩步。
藏在口袋裡的精神體像是感知到了什麼，探出個腦袋，衝他“嘶嘶”得叫。
封寰腳步頓住，抬起頭，就見有人正從樓那頭往這邊來。
光線逆著，封寰看不清對方的臉，隻覺得那身影在漸濃的暮色裡被裁剪得異常清晰，像一幀幀拉近的慢鏡頭。
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