和花園，網購各項生活用品，再用料理機做飯，還加載了各種高級的教育程序，給他灌輸了各項小學課程。
偶爾會有人來看他，但她們的麵容總是模糊不清的。
記憶深處或許有個金發女人，和新聞裡常常出現的身影重疊。
他按照仿生人教的禮節，對和藹的陌生人使用敬稱。
陌生人摸摸他的頭發，問他過得好不好，他覺得好像沒什麼糟糕的，就說一切都好。
那時候確實一切都好。
直至他知道了陌生人的身份，他也依然沒有改變自己的想法。
有一天，有兩個人在花園外按鈴，他們手裡提著餅乾和冰淇淋盒，隔著柵欄向院子裡的自己揮手。
“停！”
凱撒幾乎下意識地怒吼道，“停下——”
然而，記憶中的他穿過花園的小徑，為他們打開了門。
那兩個小孩都有著褐色卷發和藍汪汪的眼睛，他們的臉圓圓的，臉頰上還有小雀斑，是住在對麵的瓊斯雙胞胎。
他們幾乎異口同聲地自我介紹。
“我是安娜，這是我弟弟麥克。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“我是麥克，這是我妹妹安娜。”
“……”
他見過他們幾次。
他們從街口的翼車裡跳出來，與其他孩子告別擁抱，然後走入對麵的別墅裡。
後來他知道他們是從學校歸來，翼車停泊的地方，是整條小橡樹街的社區接送點。
雙胞胎是家裡最小的孩子，他們的哥哥姐姐要麼讀大學要麼已經工作，父母工作繁忙，平時隻有彼此作為玩伴。
瓊斯們在家裡也是由仿生人照料起居，所以當他們在他家裡做客時，也很習慣被仿生人們環繞和服務。
那時學校正值假期，雙胞胎常常到他家裡，一來二去很快大家互相熟悉，成為了好朋友。
瓊斯們向他展示了許多照片和影像，關於他們的校園生活，除了上課學習之外，還有各種小組活動，社團比賽，看上去非常熱鬨。
“為什麼你不去上學呢？”
麥克這樣問道。
隻是單純好奇並沒有惡意。
他自然也知道，於是他告訴他們，他曾經也想去學校，他語音聯係過這所小學，他們卻提出必須由監護人發起入校申請。
學校的人還告訴他，他的監護人早就申請了遠程家庭教育且得到批準，並沒有選擇在校教育。
然而迦南的公民大多數都會選擇後者，尤其是在小學和中學階段。
家庭教育通常是為了一些精神不穩定、或是身具異能容易失控的孩子而設的。
他們隻需要參加線上考試就行了，但這種記錄在檔案上，也會一定程度影響他們未來的就業。
他通過仿生人找到了自己的監護人，聯係對方詢問能否見麵，沒過幾日，一個麵容嚴肅的中年男人上門了。
那個人自稱是一個管家，態度平靜又有些冷淡，很堅定地拒絕了他，表示他現在不適合去上學。
他詢問為什麼，管家卻並沒有給他答案。
不過，在家裡也沒什麼不好，安娜和麥克經常來找他玩，向他講學校的見聞趣事。
他聽著他們的描述，感覺自己仿佛也踏進了那所校園，他隨著他們記憶裡的腳步，穿過喧囂熱鬨的廣場，經過滿目鮮妍的玻璃花房，走過小型無害異獸的觀展區，進入設施豐富的活動中心，和他們一起做演講報告，一起設計機器人，一起和同學玩鬨吵架。
雙胞胎又講起那些非常基礎的體能訓練。
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