【第11章 考試結束】
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中午吃過飯，李青準備午休。
旁邊幾個女同學在討論英語：
“那題應該用現在進行時……英語作文……
精神需求首先需要他人對自身價值的肯定和正向反饋……包括精神食糧，例如閱讀，美食，遊戲等等……”
！？
精神需求？
完了，炸了！那個是精神的需求，不是金屬。
李青忍不住拍了拍桌子：
我當時就感覺不對勁。
哎，算了，事已至此，多想無益，先睡會兒。
英語考不好才是常態。李青倒沒怎麼放在心上，也沒告訴李奧星。
下午考數學和物理。
午休結束李青去洗了把臉，然後和李奧星去考場。
監考老師和上午的不同，有一個李青認識，就是他們班的地理老師。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
李青安靜地等待試卷發放。
開考前十分鐘發卷子，檢查試卷寫上姓名貼條形碼，這段時間不允許答題。
李青做完這些事後開始看題。
第一題，集合定義，選B，
第二題，集合並集，選C,
第三題，秒了，A，
第……。
填空題，秒了。
大題秒秒秒，最後一道大題12分竟然出理論題，問集合元素的特性，基本不等式，一元二次不等式ax²+bx+c＞0(a＞0)的解法。
這不白送嗎。
這時老師通知可以開始答題了，這還說啥，直接往答題卡上照抄腦子裡的答案就行。
李青塗卡很仔細，數字公式寫的也很漂亮。寫完又檢查了一遍，沒什麼問題。
話說能提前交卷嗎？
沒人講過啊！
李青舉起了手。
老師注意到李青，走到他旁邊問：
“同學，你有什麼事？”
李青小心翼翼地說：
“老師，能交卷嗎，我做完了？”
“你寫完了？”老師一臉驚訝地出聲，聲音大得教室所有人都聽到了，都一臉懵逼地瞅著他們。
李奧星一看是他隻覺得合理，又繼續埋頭做題。
那個老師拿起李青的答題卡看了一遍，確實寫完了，他看了看手表，才過了5分多鐘。
這時，地理老師也走過來看了看答題卡，隨後對他說：“寫完覺得沒什麼問題就可以交。”
李青當然覺得沒什麼問題。
交上答題卡走出考場。等他剛出考場教室瞬間出現一片騷動，不過李青注意不到了。
自己班肯定回不去了，也沒帶什麼書出來。李青直接去王老師的辦公室。王老師工作位旁邊已經快要成為自己的專屬位置了。辦公室裡沒人，老師們都有任務。
王老師不是監考老師，他負責卷子的派發，哪個考場卷子不夠找他領，以及發現卷子出錯後去各個班級糾正。
所以王老師很輕鬆。除了剛開始巡視一圈各個考場就回來了。
王老師推開門發現李青在自己的位置上看書。他走過去不解地問道：
“李青，你怎麼不去考試？”
李青看到是王老師，連忙站起身回答：
“老師，我做完了，題很簡單，所以做的比較快。”
“做完了，這才不到十分鐘吧？”王老師有些驚訝但他相信了。
李青嚴謹道：“考前十分鐘發卷子，我做完大概花了15分鐘。”
王老師明白了，他是知道李青的水平的，剛才隻是擔心他忘記考試。
“行，你別站著了，坐下繼續學吧，我現在有空，不懂就問我。”
李青自然不會放過這個機會。
臨近物理考試，李青對王老師說：
“老師，我做理科題比較快，能不能做完直接交卷啊，我舉手問會影響其他考生。”
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