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"": "教室裡的燈光打在楊崢的臉上。
他臉上表情沒有大的變化，可內心的情緒波濤洶湧。
之所以隻是呆坐著，是因為長期的自卑，也是因為心底的暴躁被眼前的震撼擊碎。
他的呼吸變得急促。
“顧老師，我，我真的可以變成這樣嗎？”
楊崢顫抖的發音，帶著一種不敢確信的祈求。
顧淵把手裡的遮瑕盤和粉底液遞到他手裡。
“這套東西老師買下來，送給你了。”
“我剛才教的步驟和色彩中和理論你記住了嗎。”
楊崢用力地點了點頭，把顧淵遞出的東西死死攥在手裡。
就像攥著一件無價之寶。
顧淵摸了摸楊崢的頭，直起身看著講台下已經被完全折服的學生們。
“楊崢臉上的胎記可以通過化妝掩蓋去修飾。”
“你們人生裡的那些短板和不足也是一樣的。”
他這番話聲音不重，卻精準的砸在十五班每一個學生的心底。
那是他們的傷口，也是最柔軟的地方。
“有的同學可能成績差底子薄，還有的同學可能比較調皮，被人叫做刺頭。”
“但你們每個人都可以像現在的楊崢一樣閃閃發光，你們會有屬於自己的奇跡。”
教室裡出奇的安靜，每個人都想到了自己。
林雅看著楊崢的側臉又看了看顧淵。
“老師，這套遮瑕和粉底我那還有，不用你買我想送給楊崢。”
對於自卑的人來講，任何一點善意都能被記很久。
林雅衝兩人笑了笑，拉著同桌的手回到座位上。
“顧老師，這次挑戰我輸了，不過謝謝你給我們展示了一場奇跡。”
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她把化妝包重新收到桌子裡，然後掏出了英語單詞本。
其他同學也反應過來，他們也要創造自己的奇跡。
就這樣，十五班很快的，又過渡回了學習的狀態，每個人心中都有一份渴望。
楊崢也回到自己的座位上，把化妝品小心翼翼的放進包裡。
顧淵看了看時間，在距離下課還有十分鐘的時候，寫好了板書。
“大家把這五道數學題記一下，全是邏輯推理，沒有複雜的運算。”
“所有人做完交給我就可以放學。”
聽到隻有五道題，學生們鬆了一口氣。
他們趕緊拿出本子開始抄題運算。
而這五道題也是顧淵針對性布置的。
全都圍繞著今天白天講過的數列和邏輯推理。
隻要有認真聽講，不粗心大意，五題全對並不困難。
“顧老師我做完了。”
不到十分鐘，就有學生把本子交到了講台上。
顧淵批改的速度極快。
“你的邏輯很清晰，做的全對，很棒。”
“黃天最後一步粗心算錯了，前麵過程全對，也很好。”
“楊崢五道題全對，非常棒。”
交了作業的學生，聽到顧淵的肯定，臉上都會露出掩飾不住的喜悅。
這種學會了，做對題，被老師誇獎的成就感是他們過去幾年從未體驗過的。
很快，全班同學都完成了。
也許有的人隻對了三題，但從態度上講，沒人掉隊。
顧淵收拾好東西，在教室門口把門拉開。
“所有人，放學。”
“好耶！”
“顧老師再見！”
學生們歡呼著走出教室，三三兩兩的聊著天。
幾乎沒什麼人是跑著出來的。
也許是因為晚自習的鈴聲還沒響。
又也許他們隻是跟過去不一樣了。
顧淵沒急著走，時間已經很晚了，他一個人待在空蕩蕩的辦公室裡。
他在估時間，在等某個人回家。
終於，顧淵拿起了桌上的固定電話，撥通了一個號碼。
那是楊崢留存在學生檔案上的家長電話。
電話響了很久才被接起。
而另一頭傳來的是一個疲憊且帶著警惕的男聲。
“喂，哪位？”
“楊崢爸爸你好，我是十五班的班主任顧淵。”
電話那頭的聲音明顯變得緊張甚至還有些防備。
“啊，是顧老師啊，是不是楊崢在學校又惹什麼事了。”
“他是不是又跟誰打架了？您多擔待，那孩子脾氣倔，實在是……”
這是差生家長接到老師電話的常態。
他們第一反應就是孩子在學校又闖禍了。
而這次不一樣，顧淵語氣溫和地打斷了對方。
“楊先生你誤會了，楊崢今天沒有惹事，並且他表現得非常好。”
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