。 ”
“你好啊，周老師。”
“丁老師，能聊聊嗎？我有些教學上的問題請教您。”
丁麗接手了三班，原先的三班班主任自願給她當助手。
“當然可以了。”丁麗很樂於跟十一中的物理老師交流，這裡的老師雖然教學水平和知識儲備都很糟糕，但隻要願意學，她就願意教。
周健雄借著交流物理的機會，在聊完教學上的事後，主動談起了江陽。
“你們都是江老師請來的外援，對我們十一中太重要了，有了你們十一中肯定會好起來。”
“周老師，那也離不開你們這些老教師的幫助，我們共同努力。”
“江老師那麼有能力的人，本來是有機會留在你們江南中學的吧？”
丁麗卻說，“其實學校那邊，不知道江老師那麼厲害。”
這讓周健雄敏銳地捕捉到了有用的信息，果然跟他猜的一樣，江陽那小子那麼厲害，到了江南中學，他們能不挽留？
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原來是壓根沒透露啊！
你特麼都這麼厲害了，還留在這種破學校，不知道人往高處走啊。
如果讓江南中學的領導知道了，曾經去過他們學校的一位鄉下中學的老師，有這麼厲害的能力，會不會花大代價挖人？
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