授生氣了，方子業也必須要這麼做：「謝謝劉老師的鞭笞，我也希望我可以一直秉持本心。」
「如果真有一天我做不到這一點的話，那我肯定已經不在這一行混了。」
麵對特殊人群，就得採用相對最極端的方法。
方子業知道自己肯定會被人盯上，劉煌龍絕對不是第一個盯上自己的人，自己之前舉報的十幾位教授，他們早就盯上了自己。
所以，方子業可以『大放厥詞』！
如果真有那一天，方子業自己想要在行內混，都肯定混不下去。
這是每個人往前走，都必須要麵臨的抉擇。
越是往前發展，遇到的艱難坎坷就越多，而你在處理這些難題和抉擇時，就肯定會得罪人。
掛斷了劉唐教授的電話後，方子業也眯著眼睛深呼吸了好幾口氣，這才將內心的情緒全都擠走。
而後繼續麵無表情地給蘭天羅發信息：「天羅，我已經給湘雅二醫院骨病科的劉唐教授發過信息了。」
「將之前二醫院所有的臨床病例進行整理，上報給國家衛生健康委員會以及科技部的質量管控處，取消今日之前的所有的臨床病例參試資格。」
「後續的參試病例，進行嚴格跟蹤，你可以從科室裡調人手過去幫忙，常駐湘雅二醫院的骨病科，不用怕得罪人。」
「如果劉唐教授他們對我們的師弟或者是你不遜甚至有其他侮辱性、攻擊性的言辭和動作，直接離開，走上報解約和取消臨床試點的程序！~」
「搜集並整理好一切證據。」方子業是用文字的形式發給蘭天羅的，就是怕蘭天羅這會兒正在醫院裡辦公，不方便接聽。
閱讀速度是遠勝於打字速度的，蘭天羅很快就回復了一個OK的手勢。
這般後，方子業才放下心，跟進了手術室裡。
此刻，手術方才開始進行，不過即便方子業不在，袁威宏也已經帶著秦葛羅與李諾二人正常開台。
方子業進後，繞著手術室看了一圈，而後又有條不紊地坐在了手術室的閱片器前，開始環顧整個病例以及手術內容。
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綜合審視袁威宏、秦葛羅以及李諾等人目前的水平，尋找合適教學他們的操作契機……
所謂教學，就是因材施教。
手術教學，作為教學者，就必須要拆析整台手術，將其嚼碎了，在合適的操作步驟中，以合適的方式投餵給每一個學習手術的人，將學者的能力提升起來。
教學醫院，很多教授要做的事情，就是這些。
這更加無形無線且無麵，或者有時候教授忙起來，連做教學的時間都沒有。
方子業並未給袁威宏等人說自己與湘雅二醫院骨病科的劉唐教授吵架的事情。
說了也沒用，二是沒有必要。
現在的這些事情，都需要自己正麵麵對與評估，說給了袁威宏聽，袁威宏也隻能給建議予以參考，而沒辦法替自己作抉擇。
……
大概十一點整，手術進行到了最最最關鍵的步驟時，方子業才開始上台。
李諾在等候方子業上台的時候，輕聲笑道：「威哥，你說憑啥啊？」
「我們科這麼多教授都做毀損傷術後堅硬的功能重建術，手外科的劉教授，宮家和教授都在做，為什麼子業做出來的手術質量，就是更好一些？」
「在數據統計的過程中，子業操作過的功能康復率，就會比其他的患者會高出來百分之十左右？」
「這可是極限的百分之十啊？」李諾的表情被口罩遮擋，但他的眼神充斥著迷茫和震驚。
要說宮家和教授沒來之前，袁威宏等人的操作比不過方子業，那還稍微可以理解。
但宮家和教授來了，差距依舊還有百分之十。
袁威宏聞言搖頭：「這就要問子業了，其實我也想了許久。」
「或許就是基本功的功力不夠吧！~」
李諾接道：「我們不夠，宮家和教授的功力也還不夠啊？」
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