一本寫完就算完的，而是後續還有連載。
對於它現在的好名聲和如今的求購率來看，後麵的銷量基本上也穩穩地了。
寫一本賺一本錢，寫兩本賺兩本錢，要是一直寫下去，那就是一直賺錢。
馬主編簡直要被這個巨大的驚喜砸暈了腦殼。
他這一次是徹底服了。
有些人是真的天賦異稟，人家不光是書寫的好，就連判斷形勢銷量都比他這個專業的要好的多。
他隻看到了這本書可能沒有小人國那本討孩子喜歡，怎麼就沒想到這本書更加討大人喜歡呢。
畢竟就連他自己看了都覺得好看。
這下他隻能瘋狂安排加印，即使是這樣也還是供不應求，也好在他們合作的廠家是長期合作，倒是連忙趕了出來。
《我在曆史長河中》的爆火並不光是因為這位明先生。
自從它的銷量上去之後，各種教育家也開始注意到了這本書，開始進行方方麵麵的品論研究。
而無論他們怎麼看，這本書可以說好看程度隻有比較好看，沒有到了超級好看的份上，但的確是濃濃正能量，十分符合給小孩子看，在學習曆史的過程裡同時又塑造正確的三觀。
男主在到了曆史事件時，見證了曆史人物的忠義，他原本是可以順手摸魚的，畢竟他是穿越者，他隨時都可以離開，但是當他拿起了那枚玉佩，卻發現自己根本走不了了。
不是他的能力不讓他走，是他的良心不讓他走。
最終男主還是放下了那塊玉佩。
之後他留在那，看著玉佩的主人在妻子重病時典當了玉佩，換取錢財請了大夫留住了妻子性命，妻子醒過來後，哭道這個玉佩是他辛苦掙錢買來當做傳家寶的，又回憶了丈夫賺錢是多麼辛苦。
那一刻，原本在學校時還調皮搗蛋，偶爾還會偷媽媽錢的男主哭了。
他回到了現代，恰巧出現在了母親工作的地方，看著母親辛苦勞作，累的腰都抬不起來，吃飯都節省著隻吃青菜，留著肉說要帶回去給兒子吃，終於意識到了以前的那個偷母親血汗錢去玩遊戲的自己有多麼對不住她。
小孩子的是非觀比較淡薄，此刻的三觀也沒有固定下來，即使心底知道這件事是錯的是不對的，他們也會下意識的忽略。
隻要有個機會擺在他們麵前，比如說家人將錢遺漏在了家裡，弄不明白這個錢是丟在家裡還是丟在外麵，打個電話問自家孩子有沒有在家裡看到這個錢，至少有五成的孩子會說沒有，然後悄悄將錢私藏起來。
並不是說他們的心是壞的，隻是禁不住誘惑而已。
大部分的家長會管控零花錢，而小孩子想要的東西又太多，當這麼一份誘惑擺在麵前，很少有孩子能控製住自己。
這本書籍卻是直接將大人的辛苦與不容易展現了出來，直白的告訴孩子們。
你們能夠快樂上學，是因為家長在辛苦工作。
你們以為多花錢沒什麼，父母給自己錢是天經地義，可這個錢賺的多麼不容易你們知道嗎？
這些觀點也許有的小孩子吃的進去，也許有的小孩子直接忽略吃不進去。
但是有一點可以肯定。
家長肯定吃進去了！
即使大部分家長都很愛自己的孩子，但是同樣的，大部分家長都不介意讓自己的孩子知道他們付出了多少，同時又寄希望於知道了自己付出多少的孩子能夠體諒他們。
於是，買買買！
段青恩的班級上也起了這種讀書風潮，隻是因為上麵直白的寫了作者是段青恩，大家在看書的同時，對他這個作者更加感興趣。
各種各樣的問題層出不窮。
“青恩，你怎麼這麼厲害能寫出這麼好看的書啊？”
“青恩，你曆史學的真好，這裡麵好多典故我都不知道。”
“青恩，你怎麼想到寫這本書的，寫的好好啊，我也想寫，你能教我嗎？”
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對於這些問題，段青恩的回答隻有一個：看書。
曆史是看書自學的，寫書也是看書自學的。
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