【【案例】誰能幫忙支撐我的世界】
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小U是個很靦腆的男孩子，見到陌生人會害羞地退到一邊。他低頭抿嘴一笑，耳朵都變得通紅。
按照小U媽媽的話說，他是個“非常聽話、孝順的孩子”。媽媽說讓他往東，他肯定不往西。媽媽不讓他和誰交朋友，他就斷了和那人的關係。媽媽說要他考哪個學校，他就考哪個學校。媽媽逢人便誇：“我真是生了個好兒子。”
事實真的如此嗎？“聽話”就是孝順，就是好兒子嗎？那麼小U自己的意見呢？
“我不知道。媽媽說的都是對的，隻要按照她說的做就好啊。想那麼多乾什麼？”小U答道。他仿佛不知道“自己的意見”這幾個字的含義。
這讓人想到以前的一個笑話。說聯合國向各國小朋友詢問對於非洲的饑餓問題，你有什麼看法。歐洲小朋友說：“什麼叫作饑餓？”因為歐洲非常富足。美國小朋友問：“什麼是非洲？”因為他們以為美國就是全世界。中國小朋友問：“什麼是自己的看法？”
這和中國人對孩子的教育有關，如小U的媽媽。當小U事事都征求她的意見的時候，她認為這是對她的依賴、尊重和愛，而完全沒有考慮到這是小U缺乏獨立能力、沒有自主性的表現。
在大學畢業後，小U按照媽媽的意見留在了本市，並且接受了媽媽安排的相親。在兩個年輕人一起交流的時候，小U顯得手足無措，不知道該如何是好。女孩首先挑起話題，侃侃而談，小U支支吾吾應付著，不知如何作答。不多時，女孩就借口有事離席了。
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小U這才如釋重負。不過，媽媽卻埋怨他：“我看那女孩蠻好的，做你女朋友多好啊。”小U馬上感到十分緊張焦慮，因為他沒有按照母親的意願順利讓女孩成為自己的女友，並且也不知道要如何才能追到女孩，因此感到渾身無力、焦慮不安。
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