默良久，他不明白自己為什麼擁有兩套思維方式，一套是自己的，另一套是顧懷遠的，自己的思維方式一直被顧懷遠的思維方式牽著，可能是顧懷遠的書讀多了，也可能自己太想超越顧懷遠了，以至於無時無刻不在琢磨他，揣摩他的思維方式，就像那個日本小孩揣摩王羲之一樣，久而久之，幾乎忘記了自己的思維方式。
王曉方擁有了顧懷遠的思維方式，卻丟掉了自己的思維方式，這讓他內心世界非常窘迫。人的思維方式並不是加法，擁有兩個人的思維方式之後，王曉方不知道思考著的人是自己還是顧懷遠，連做夢都分不清是誰在做夢，這讓王曉方很惶恐。妻子提示他，解鈴還需係鈴人。他又想起了齊白石老先生告誡學生的話：“學我者生，似我者死！”看來自己隻能效仿齊白石老先生的學生“尋門而入，破門而出”了。
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“既然我對顧懷遠這麼熟悉，何不就用小說創造一個顧懷遠。”想到這兒，王曉方有些激動。他想起博爾赫斯借他小說中的人物奎恩之口說過的話：“在文學所能提供的各種幸福感中間，最高級的是創新。由於不是人人都能得到這種幸福感，許多人隻能滿足於模仿。”一個人什麼都可以模仿，但幸福感卻無法模仿。為了不再重複和模仿，王曉方決心一定要見一見顧懷遠。
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