“父母總是說話不算話，明明答應我星期天去郊遊的，因為他們自己想睡懶覺就不去了。”這些都表明，在大多數的孩子心裡，父母們沒有做到平等這一點，於是，他們也就不相信父母的話了，溝通的障礙也就形成了。
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5.成就需要
在馬斯洛的需要層次理論中，成就需要是最高層次的需要。孩子同樣有這種需要。
每個孩子都希望自己的行為、能力能夠得到他人的認可，尤其是父母和老師的認可。這種認可和表揚，往往能夠讓孩子產生巨大的成就感，讓他們獲得極大的快樂。因此，從主觀上來說，孩子們總是希望自己在家裡做個優秀的孩子，處處獲得父母的誇獎；在學校，他們又希望自己是個學習好、行為好、品行好的學生，能夠當班乾部，希望在班級活動中脫穎而出，成為人人羨慕的優秀生。
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