道這些事——用天然的石頭能讓一個建築保存很久很久，甚至上萬年都不在話下！”
隨著一連串話落，三人對視一眼，確實感到很奇怪！
...
龍虎山道觀後院中。
汪溫華聽聞，雙眼閃爍微光。
沈煉忍不住轉過頭看向他，“華哥，這個問題？”
汪溫華輕輕點頭：“這個問題核心是，一個文明剛誕生的時候，為什麼會知道石頭能保存信息幾千年 ？”
“這個知識，不是靠試錯能試出來的。”
“那是？”
“我也不太清楚。”
...
主臥中，落地窗前。
江哲聽完太叔教授的問題，其實對方知道答案，隻是不敢說，不敢信罷了！
一旦考古學家，曆史學家說出這個答案，會破碎他們本人自己的世界觀。
太叔教授當然知道，他隻是在變相征求自己的看法。
即使如此，江哲還是選擇實話實說，
“太叔教授，您的問題，其實很簡單！”
“哦？”
“您問的是：一個五千五百年前的文明剛建立，理論上最初幾百年甚至幾千年中，沒人知道天然石頭能保存人類的痕跡幾千年甚至上萬年，對吧？”
“對。”
“那答案很簡單！”
江哲不假思索地解釋：
“一個剛誕生的文明，他們自然不可能知道石板，泥板烤乾了能保存幾千年。”
“那蘇美爾人是怎麼知道的？”
“他們見過。”
“他們見過上一個文明的遺跡，見過上一個文明的石頭建築，可能是萬年前，幾萬年前的石頭建築，石頭刻印，也見過那些人為的刻痕。”
“然後他們做了同一件事，把人類的數學，天文，醫學等等信息，刻在石頭上。”
“他們用最笨的方式告訴後來的人，【這是我們掌握的信息，我們也曾經來過】！”
講述到這，他停頓兩秒半，繼續講述：
“太叔教授，你與土地打了一輩子交道；挖到的最早的文明痕跡，是蘇美爾！”
“但蘇美爾人挖到的，或許比你還早！”
“蘇美爾人也是考古學家；他們挖到了更早的東西，所以才知道石頭上的信息能存萬年之久！”
“這是他們文明的第一課，從上一個文明的屍體中學會的。”
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聞言，太叔教授頓時嚴肅起來，試探性地問：“小江老師，你的意思是，人類文明不止一次出現過？”
江哲咧嘴一笑，心平氣和地說：“太叔教授，我們自九年義務教育以來；曆史都在告訴我們——”
“人類文明是線性的，是循序漸進的；從石器到青銅器到鐵器到蒸汽到現代...”
“從從結繩到刻符到文字，都是一代人踩著一代人的肩膀往前進！”
“好像人類天生就該這樣一步步爬上來，不準出現跨越時代的技術，不準出現跨越時代的認知似的。”
“但是！”
隨著他表情一凝，話鋒一轉。
“但蘇美爾人的出現，他們的不尋常，把這個邏輯打破了。”
“他們擁有發達的天文，數學，醫學，我過往說過，他們一開始就使用的60進製的天文數學，這就像沒學過小學，初中，高中的知識一樣；他們直接采用了當代大學天文科目中的60進製——因為方便計算天體！！！”
“仿佛他們對天體情有獨鐘一樣！”
“而蘇美爾文明，他們一出生就站在了半山腰；他們手中的工具，他們刻字的石頭，他們記錄的星象；他們種種的工具與技術與認知，都不太像是剛學會走路的人該有的！”
說到此，他豎起一根手指，小江同步把江哲的手勢映射到了平板中間。
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