低年級沒有什麼太過複雜的教學，教的就是一些基礎的入門，例如查克拉是什麼，怎麼感覺到，如何進行修煉。
能進學校的孩子自然都是可以感覺到查克拉的，那些無法擁有查克拉的人，大多數都沒法進入學校。
這樣的課程對我來說無聊的很，大概就是幻術課還稍微有點意思，雖然是基礎的入門，但是以前卻從未接觸過。
在學校發呆的時間多過學習的時間，小孩子學東西的速度實在太慢，看樣子要想辦法去學習一些其他的東西，譬如高年級的課程。
偶爾在走廊裡散步時碰到了那個叫佐助的孩子，儘管歲數還小，但是也長的十分精細，看樣子遲早也會變成像他哥哥一樣引人注目的類型。比如達到讓嬸嬸樂意免費給他送點心的程度。
意外的，小鬼居然認出了我，雖然第一時間眼睛裡充滿了驚喜，但是卻隻是遠遠的向我點點頭打了個招呼，大概是在模仿他的哥哥？
有些好笑，這個人小鬼大的小家夥。
向他擺了擺手算是問候，看著他心滿意足的走進了二年級的教室，一會教室裡就傳來了一個熟悉聲音的叫喊。
緣分這種東西真是說不清道不明，這種獨特的聲音顯然是屬於記憶中那個金發小子，那個因為擔心自己會帶來厄運而跑掉的敏感的小子。
揚了揚眉毛，拐彎下樓，既然他選擇離開，那麼在此相遇一定會顯得格外尷尬，或許按照炎空所說的“等你長大了”再去見麵會更好。
在萬聖節的時候，叔叔買了一套水彩顏料送給我當做禮物，而在老師的帶領下，全班的孩子都製作了禮物送給家裡人。
那個曾經喊著要成為畫家的小鬼畫了一張歪歪扭扭的畫，夢想成為園藝師的小孩買了一盆小小的盆栽，經過一番開心的修剪過後，變成了像狗啃過一樣的奇怪形狀，而當時說要成為茶藝師的小女孩，則抱著一支自己做的茶碗，上麵還豁了一個口。
看了全班的作品，最後想還是做一份他國特色的點心當做店裡的新菜譜試做比較好。
真是對小鬼沒有辦法。
學期中的測試拿到了非常優秀的成績，除去音樂。
忍體幻自然不用說，對付一些同齡的小鬼，要是輸了的話我大概就可以咬了嘴裡那包品紅千去見斷之國列宗列祖了。繪畫倒有些像以前繪製的情報地圖，當然也是簡單的很。
至於音樂……
默默的看看老師給予的“根本不會發音”的評語，思考要不要把這份成績單用個火遁術銷毀。
到最後還是把成績單交給了叔叔，然後叔叔大笑著叫來了嬸嬸，隨後一起去了一趟後山野炊，順便教我對著大山吼叫和唱那些奇怪的民謠。
看來是解決了這個不會唱歌的問題。
在老師的幫助下，弄到了一些高年級的教程，很快便學習完成，估算了一下音樂課的進度，開始思考是否要跳級。
依舊沒有住在宇智波街，除此之外，跟叔叔嬸嬸更像是一家人。
家人這個詞語充滿了溫暖，心中有一種被填滿的充實感，應該就是所謂的幸福。
不知道是因為上學或者其他的原因，再也沒有見過那個少年來到店裡，偶爾詢問嬸嬸，嬸嬸也說沒有見過，隻是聽說那個優秀的少年已經成為了更加優秀的存在。
所說的下次再來，估計成了一個虛無縹緲的客套話吧。
新年又一次到來了。
今年三個人一同前往神社，求簽問吉，隨後逛了廟會。
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被叔叔推著去玩砸牌子，老板居然還是上次的那一位，不過估計他也不會記得三個球砸走了他家青蛙玩具的人。
那隻青蛙到現在還呆在公寓的床頭上，呆呆的笑著。揚了揚嘴角，試著扯了個不管怎麼樣的笑容，然後再次毫不留情的砸走了這個老板家今年的大獎。
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