屏幕冷光的映射下泛著一層淺白色的線條，像一條被靜置了的河流。
係統，薑暮煙在意識層麵輕聲開口，視頻派上用場了。
確實。而且你看他們的狀態——那種從一知半解慢慢有方向感的變化。教學視頻這種東西的價值在於它能把模糊的想法變成具體的參照物，隻要有一部能看的視頻做指導，很多事就都能做下去了。
那批視頻資料我回頭再翻翻。除了電工的，機械維修的、管道係統的也都可以拿出來放。
你就差把那個培訓學校的整個課程庫搬過來建一所農大分校了。
農大就農大。反正工具和學員都是現成的。
薑暮煙合上筆記本屏幕，把那台機器拿起來走到鷹隼眼麵前遞了過去。你先看第一個文件夾。看完了裡麵的操作案例之後，跟林遠一起把斷路器的選型公式算一遍。算完再動工。
鷹隼眼低頭看著被遞到自己麵前的那台筆記本電腦。
屏幕合攏之後那層冷白色的光從它表麵消失了，露出了深灰色的機殼表麵那道淺到幾乎看不出來的劃痕。
他的雙手從膝蓋上抬起來在褲子上擦了擦，擦乾淨了掌心裡的汗和泥屑，然後他伸出了雙手。
他把那台機器接過去的時候動作極其輕緩，雙手托著機身的兩側邊緣像托著一樣極其容易碎裂的東西，將它穩穩地放在了桌麵上自己麵前的位置。
他說。我看完就還你。
不用還。放你那邊。回頭你拉條線把充電底座接上，屏幕的電池能撐一陣。等太陽能板裝好了再給筆記本充電就行。
鷹隼眼低頭看著那台機器。他伸出手，用指腹輕輕碰了一下觸摸板的邊緣——那層光滑的塑料表麵在他指腹下微溫，帶著被屏幕散熱餘溫烘過的暖意。
他用指腹沿觸摸板的四邊走了一圈，動作極輕極慢，像在用手勢記住那台機器的尺寸和輪廓。
程火從紡車那邊站起來了。
他走到桌麵旁邊把手裡那團剛撚好的毛線放在筆記本旁邊的空處，低頭看了看屏幕合攏之後的黑色麵板上反射出來的爐火跳躍的輪廓。
他站了一會兒，然後說了一句聲音不高不低的話：這機器——能放歌嗎？
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