排長隨後說道：“這是每年新訓第二個月底都會開展的項目，旨在讓你們感受一場戰爭。”
“比賽中會統計個人分數，100分轉換成1學分，學分很有用。”
旁邊的各班長也同時點頭。
“進攻與防守資源點，進攻與防守爭奪區，擊敗對手，獲得勝利等，很多項目都會加分。
“你們回去後可以查看終端，我已經把比賽內容發下去了。”
“現在，立正！進行據槍訓練。”
由於第二天要參加模擬戰，中隊長和排長並沒有讓他們訓練一整天。
下午改為傳授理論知識，陸地戰知識。
李夏三人回到宿舍，他剛把作訓服的拉鏈拉到胸口，就聽見唐遠“哐當”一聲把戰術靴踹在地上，
一屁股坐在凳子上，嘴裡還念叨：“全裝備戰鬥演練？學分？這玩意兒聽著比五公裡越野還玄乎。”
李夏則徑直走到自己的儲物櫃，脫下的作訓外套放在裡麵，隨後關上櫃門，
手在終端屏幕上一點，排長發的比賽細則立刻彈了出來。
密密麻麻的文字和三維地圖占滿了整個屏幕，資源點的分布，爭奪區的範圍，得分規則……（簡圖）
他一行行往下劃，眉頭漸漸皺了起來。
旁邊的陳宇湊了過來，腦袋幾乎貼在李夏的肩膀上，
手指著屏幕上的“資源點攻防”一欄，壓低聲音說：
“你看這兒，占領資源點每十分鐘加5分，空投資源每半個小時一次，有兩個離咱們後方近，要是能守住半小時，分數直接翻倍。
還有擊敗對手，普通擊殺10分，要是乾掉對方的班長，分數直接翻三倍。”
“學分真有用？”唐遠也是翻看著終端，發出疑問：
“咱們新訓才兩個月，真要搞這麼真刀真槍的？”
李夏看著唐遠的遲疑，抿了抿嘴，“排長又不會騙咱們。”
“剛才班長們點頭的時候，我看他們也知道，等下問一問就好了。”
地圖上三維地形緩緩旋轉，7個綠色的資源點一方兩個，剩下中間三個左右在的丘陵地帶，
中間有兩種地形，丘陵和森林，三個爭奪區，標注著“交火核心區”。
“咱們是紅方，西邊是藍方，互相占點進攻。”
“那咱們仨得配合好。”陳宇也坐在凳子上，用手指在終端上對地圖比比劃劃。
唐遠點點頭，又撓了撓頭：“可咱們排裡其他人的配合都還沒練過，模擬戰是中隊對抗吧？光咱們仨不行啊。”
“晚上開班會，班長肯定會安排戰術。”
李夏走到床邊：“現在先把下午學的理論再過一遍，尤其是地形利用和班組配合。
明天的模擬戰，不光是拚體力，更拚腦子。”
陳宇也湊了過來，手裡拿著筆記本，上麵記著中隊長講的要點：“我這兒記了，比如爭奪區的開闊地要利用煙霧彈掩護，
資源點的防守要依托地形構築臨時掩體……咱們一起看看，說不定能琢磨出點套路。”
“好”
宿舍裡氣氛瞬間從剛回的疲憊，變成了緊張的籌備。
30分鐘後，收到班長消息的幾人，換好衣服，前往要求地點集合。
班長挑了個好地方，頂樓，10個人站在樓上，溫風和落下的夕陽，也別有一番景致。
“我安排一下戰術，明天排長不會上場，指揮係統靠中隊長和排長們組成的線上指揮部。”
“7個資源點，我們班負責占領和防守在後方的2號資源點”（圖）
“一排主攻，2排主防，3排主奔襲”
“我們在這一定要做好防守，李夏，你和唐遠，陳宇組成小組，在正麵最開闊的丘陵坡地防守。”
班長耐心進行分配，側翼環形防禦組4人，左翼兩人，右翼兩人。
占點死守組兩人，在點內有利地形防守。
機動支援2人，班長帶著高強，人如其名，又高又強壯。
………
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