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"": "林建新和同學們下了車，班主任閔老師領著他們來到學校分配的義務勞動地段。
這次柯柯牙秋季植樹大會戰采用了林盛華建議的種植方法。植樹前用拖拉機在平整好的土地上犁出一條條樹溝，每條樹溝間距5米，樹溝深度約80厘米到1米，栽種前林管處已經提前做好了灌水工作，通過灌水先對土地進行壓堿。等到第二天植樹大軍達到勞動現場，頭一天放的水除了少部分地段以外，大部分已經滲進了土層中，然後大家就在溝裡按照統一標準挖坑種樹。
林建新所在的班級需要種植的是混交林，即種植一行新疆楊，然後再種植一行胡楊，依次交錯。
正式開工前，林業處將各單位、各地段的負責人集中到一起，現場進行了植樹前的技術培訓。
閔老師開完會後，回到自己班級負責的地段，把全班同學集中到一起，現場傳達林業處培訓的技術要領和種植要求。
“這次植樹，咱們班負責栽種的是混交林，也就是說，種一行新疆楊，再種一行胡楊，之後再種一行胡楊，以此類推，交錯種植。樹坑與樹坑之間，間隔1.5米，樹坑需要挖成直徑80厘米、深度80厘米的圓坑，栽種樹苗的時候，需要先在坑底施30厘米的有機肥，再墊20厘米的熟土，然後再把樹木的根係種植區定在30厘米的位置。並且采取‘三埋二踩一提苗’的栽樹方式。”
閔老師的目光掃視過在場的學生們，又說道：“為了方便大家記憶，綠化工程指揮部將其總結成了一組數字，大家隻要記住88323，立刻就能想起剛才我說的那些技術要領了。”
“88323……88323……”
同學們口中念念有詞，大家發現隻需反複默念幾次，就能輕鬆把植樹要求中的各項數值牢牢記在腦子裡，這可真是個好辦法！
於是“88323”這組數字就成了每個人心中牢記的“植樹密碼”。
閔老師見學生們都記住了這組數字，便拿起勞動工具，帶著大家一起下地乾活。
他叫上林建新和另外兩名男同學，四個人開始在地裡拉線定點。
閔老師教了一輩子園藝，對栽樹的標準要求很高，他不僅要求定點定標要豎直，而且還要求橫平。
定點的過程中，林建新發現由於樹溝昨天剛放完水，有些地方還沒有乾透，坑裡的水甚至能沒過腳麵，這無形中就增加了植樹勞動的難度。
等到所有點都標定完，林建新主動請纓，對閔老師說：“老師，樹溝裡有些地段有積水，樹坑不好挖，我是班長，這樣的地段就交給我吧。”
麵對林建新的請求，閔老師眼中滿是讚許的光芒，他批準了林建新的請求。
“好吧，建新，你作為班長，就辛苦你了。”
“沒事兒，閔老師，交給我，您就放心吧。”林建新拍著胸脯保證道。
深秋時節，晝夜溫差大，為了防寒保暖，人們已經穿上了毛衣毛褲。這會兒綠化工地上的溫度還沒有升起來，溝裡的積水雖說還沒上凍，但也冷得刺骨。
來到綠化工地前，誰也沒想到會遇到現在這種情況，所以根本沒人準備膠鞋。麵對這種情況，為了儘快完成學校分配下來的植樹勞動任務，林建新一咬牙，乾脆脫去鞋襪，挽起褲腿，不顧寒冷，直接跳進了積水中。
刺骨的寒意從雙腳直衝腦門，林建新被凍得一哆嗦，他咬緊牙關，先嘗試將積水鏟出樹溝，但發現這個辦法效率太低，於是他立刻轉變思路，嘗試反向操作，把樹溝上方堆積的乾燥黃土往樹溝裡回填，利用乾燥的黃土來吸水。
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一通操作下來，發現這個方法果然省時省力，十分好用。
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