鄧老師笑著回道，“現在偶爾打打拳、寫寫字，修身養性就夠了。”
話音一轉，鄧老師主動提起他的工作：“你之前拍的《金剛川》，拍完了吧？”
“拍完了，順利收官了。”鄧朝點頭應聲。
“我聽說麗麗也在拍戲？”
“對，她在魔都拍電視劇《理想城》呢。”鄧朝耐心解答。
鄧老師聽得頻頻點頭，滿臉欣慰。
閒聊片刻，鄧朝繼續問道：“老師，您現在還帶班授課嗎？”
“不帶班啦。”鄧老師輕輕搖頭，談及熱愛的贛劇，眼裡瞬間泛起光，“院裡總想讓我帶話劇，但話劇不缺人做。我一輩子深耕贛劇，這才是咱們江西獨有的招牌。”
說起畢生熱愛的事業，鄧老師瞬間打開話匣子，滔滔不絕：“贛劇包容性極強，京劇有的唱腔、身段，贛劇全都有；京劇沒有的南北詞、弋陽腔，贛劇也獨有。”
“弋陽腔高亢激越、大氣磅礴，昆腔婉轉柔和、清麗悠揚，兩種聲腔各有韻味，平分秋色。”
老人家越說越投入，完全停不下來。一旁的師母無奈又寵溺地瞥了他一眼，眼神裡滿是熟悉的包容。
鄧老師瞬間捕捉到師母的眼神，立馬收口，笑著擺手自嘲：“哎呀不說了不說了，一聊專業就上頭，你們聊、你們聊！”
眾人瞬間笑作一團，氣氛歡快又治愈。
“沒事的老師，我們就愛聽您講這些，特別漲見識。”鄧朝連忙遞台階。
師母笑著解圍：“他就是太熱愛自己的事業了，一輩子初心不改，一聊就收不住。”
“而且鄧老師還自己寫劇本，特別厲害。”鄧朝向眾人介紹道。
鄧老師靦腆一笑，隨口說道：“我前段時間，還專門為戲曲寫了個王陽明的劇本。”
鹿寒聞言微微側目，滿眼好奇。
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提起先賢，鄧老師又忍不住感慨科普：“王陽明是千古完人，立功、立德、立言三全，知行合一的道理，通透一輩子。知而不行，便是未知，這是做人做事的根本。”
講得興起，他又猛然刹住，大笑自嘲：“停停停，我又囉嗦了，你們聊！”
滿屋笑聲愈發濃鬱。
“真沒事，我們今天就是專門來聽您講故事、聽您分享的。”鄧朝真誠說道。
“沒錯，聽老師講話太受益匪淺了。”陳賀連忙附和。
鄧朝滿心感慨：“鄧老師，您是真的一輩子深耕教育、熱愛行業，是值得我們所有人尊敬的好老師。”
談及過往歲月，鄧老師望著鄧朝，緩緩說起他的少年舊事：“你當年考藝校，還有段趣事。那時候是你爸媽，專門把你從惠州拽回來考試的。”
鄧朝輕輕點頭，坦然承認。
陳賀瞬間來了興致，連忙追問：“朝哥，你那時候去惠州乾嘛？”
“跑場子唱歌。”鄧朝笑得坦蕩。
鄧老師細致補充：“那時候本地歌舞廳，他是主力歌手，小小年紀就登台演出，特別能乾。”
鄧朝打趣著看向鹿寒：“算是早期低配版的你，隻不過那時候規模小多了。”
鹿寒、楚軒瞬間笑出聲來。
“他最開始考的還是美術專業。”鄧老師繼續回憶。
“對，我本來是學畫畫的。”鄧朝點頭確認。
陳賀滿臉不可思議，完全沒料到鄧朝還有這樣的過往。
“我當時看他外形出眾、表現力強，能唱能跳，底子全麵。”鄧老師認真說道，“我就特意把他調到了話劇影視專業。”
“確實是難得的全能型人才。”陶紅由衷附和。
鄧朝感慨萬千：“可以說，我的整個人生軌跡，都是鄧老師幫我改寫的。”
說著，他站起身，模仿自己當年藝考的青澀模樣，手腳僵硬地比劃著笨拙的舞蹈動作，姿態滑稽又稚嫩。
滿屋人瞬間被逗得哄堂大笑。
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